(三)還原石

 

(一)  梵唄訓練

429日星期天上午十點半鐘,阿闍梨考試的學科考試完成之後,除了通過考試的十六名考生之外,其它的考生也都匯合到法輪中心,接受老師指導梵唄訓練的方法,到場的人大概有一半以上:

 

1)其它考生17人:益昇、秀真、淑珠、欣予、庠蓁、文信、晉豪、瀞文、小鳳、桂雲、湘懿、惠玲、素琴、易君、櫂頡、@惠、躍玉。

2)合格考生16人:瑞珍、敏芬、雅惠、文櫂、素玉、德徽、曉釧、志銘、妍怡、世昌、桂蕾、素惠、梓琦、月琴、光甫、翊菱。

3)上師:慧如、慧可、慧平、慧淨、慧蓮、

4)阿闍梨助教:慧空(宗欣)、慧果(惠敏)、慧心(淑惠)、慧明(明玲)

 

在慧如金剛上師(下稱方老師)上場指導,告訴大家如何把梵唄學好的心得之前,先把自己學習的經驗告訴大家:

 

學梵唄的生活經歷(主講人:慧如金剛上師)

 

方老師在學佛之前,並沒有任何宗教信仰,也不曾跑寺廟道場?

但是在學佛剛開始,就跟著人家去跑道埸,一個月也許會有一次,否則就是三個月一次,兩年下來大概也有十多二十次的經驗,聽過不少道場的唱頌梵唄的聲音、和旋律?

 

才開始知道有成就的法師,才可以唱出特殊的金剛音?

所以開始注意他們的唱腔和發音方法,把這些資料收集起來分析和嚐試,才尋找到解決問題的訓練方法,可以在短期的訓練過程中,聽出那些法師金剛音!

同時也開始把聽過的佛讚施律,用簡譜譜出他們的音符,用來作為梵唄訓練的一種方法,後來就編寫成為「梵唄的訓練與修持」一書,那個時候學佛才不過三年!

 

當年這一本著作印製出來之後,第一批被訓練成功的人物之中,其中就包含了今天的:慧可上師和慧淨上師!

他們當初的學習經驗,其實大都知道大師兄因為在唸大學期間,洗澡唱歌時被人錄音下來,再播放給他聽之後,害他有十年那麼長的時間不敢在眾人之前唱歌,後來因為接受方老師這一次的梵唄訓練,結果卻一直都是我們這一團體中金剛音唱得最好的人,他的音色可以唱到無色界的邊緣上!

 

慧淨上師的音色,起初方老師認為她的音色無法脫離女眾的音色,是希望她能夠改變一下,但是後來她的音色卻第一位女眾可以唱出三界外,因此她的外道之音,也變成可以在梵唄之中獨豎一幟的特色!

 

這種聲音唱頌的方法,後來方老師去過不少的佛教道場,在法會上去檢視核對其它維那師的音色和等級,居然沒有遇到敵手,只要他們一參加起唱就會讓其它宗教團體感受到無比的壓力!

(慧可上師發言:他去參加在家菩薩戒時,雖然只是輕輕一唱,全場都要他噤聲!受不了他的聲音!)(在坐大眾都大笑起來!)

 

方老師也繼續說:曾經有一次老師在其它宗派道場唱頌時,把一百多人的聲音,連同擴音機喇叭的高音都壓了下去!在老師面前有一堆小沙彌按著耳朶受不了!也害廟堛漲悕M尚馬上急急從後堂跑出來罵人!(大家又再笑成一堆!)

 

這就是方老師過去學梵唄的心得!請問大家今天有沒有興趣學習?

(結果都回應很好,他們要努力學習唱梵唄!)       2007429日上午十點半

 

 

(二)橫出三界

方老師在早上第二次出場演講的時候,時間是十一點半鐘!

方老師提出一個很特殊的題目,這個題目就是:「橫出三界的問題研究!

 

橫出三界(主講人:慧如金剛上師)

 

在佛法的修持路上,一直以來就有直出三界與橫出三界之不同意見?

 

在傳統的佛教修持觀念中,一直以來都認為:「直出三界」、是一種不可能達到的任務?因此淨土宗所提出來的「橫出三界」,一直以來就變成很吃香的題目!

 

但是方老師在最近的研究中,卻發現了一個「橫出三界」的重大秘密,可以把這一個淨土宗的理論全盤推翻,變成錯誤的宗教修持範例的始作俑者!

而修持佛法必須回到:「直出三界」才是正宗佛法唯一能行的修持之路!

 

在方老師近日的禪定研究中,發現過去古老的修持者,因為以橫出三界的方式修行而脫出軌道之後,會在我們人體的中脈之中,留下相當清楚的歷史痕跡?

根據這些歷史痕跡,所顯示出來的證據:

指出脫離軌道的修行,會在中脈之外獨立門戶,建立自己的系統方式營生!

因此中脈之內的原來這些通道,就會產生一種封鎖的狀態,把門戶通道封鎖斷絕之後,讓這些脫軌的成員無法回頭,所以全部菩薩會失去了依靠和營養供給,最後而退化成八部!

 

這些古老的八部法界眾生,經過久遠的退化歷程,最後變成絲蘿一樣的組織纏繞在人體的中脈外圍,歷久不散,而且會漫延成細密的原生植物,有如結諦組織一樣、團團的圍繞著人體中脈,變成修持者的障礙!

 

這些障礙物因為非常微細,所以只有一般天眼的人,是完全看不出來!

但是在每一次法會的修持過程中,雖然身體可以進入非常興奮的高潮狀態,但是到了第二天或第三天之後,全身的高能量開始不見了?當自己入定檢測的時候,會發現在身體以下會堆了一大堆業障,全部業障都是支離破碎的物質?它們無法分辨種類?也沒有系統傳承?也不能接受佛法修煉?

 

只能慢慢的等待它自然消失,需要歷一段時間之後,身體才可以恢原?

 

其實這一種現狀都是因為橫出三界的現象作崇!

因為法會或者新修佛法,所激起的高能量,卻因為橫出三界的因素,就有如水桶有漏水之處,第一天裝滿水的水桶,睡一個覺下來到了第二天,全部的水都漏光了,找不到一滴小水滴出來!

又因為昨天的高能量產生了「幫浦效應」,把一部份的外道系統吸進了中脈之中,它們堆積在中脈下方,因為數量太多而把空間擴張,把我們人體原本是竹筒一樣筆直的中脈,變成下部擴張的蒜頭形狀,上部窄小下部膨脹的異狀!

 

因此我們人體就會感受到下腹部沈重,或者脹悶的感覺,再加上身體沈重不想移動的勞累感,做成修法上的困境!

(方老師說到這堙A許多人都不約而同的產生反應,原來自己一直都有這一種異常的反應?因此方老師就停止再描述症狀,並且把處理方法告訴大家!)

 

處理方法

方老師告訴大家修護的方法:

其實可以依據龍的傳說一文中的八部處理方法,來完成橫出三界的收編!

 

夜叉是八部的最底層,屬陰氣未盡的一種現象!

蛇神是眾業相疊,但是嗔念未除,只能從任脈而出!

龍神是督脈相通,串連而成,手足俱足,動力十足!

金翅鳥是左右脈相通,羽翼已成,可以一飛衝天以上!

緊那羅是歌唱及文學歌劇,進入文學舒情說故事的演說狀態!

乾闥婆是舞蹈運動的完美藝術者!

阿修羅是武功蓋世、戰力強大的霸主形式!

天人是俱足人形、禮儀、服裝、法律都能夠重視的官場活動!

所以所有的修羅法界,都應該以這八種階段的修學,而達到脫離禽獸之野性和形態,而進化為為諸大菩薩的果位之中,才可以達到不退轉的進化過程!

(資料來源:龍的傳說下)

    修煉過程屬密法部,因為戒律問題,不能觸犯於未成熟宣密法的原則,不便公佈!

 

 

(三)還原石

下午一點鐘的時間,方老師繼續上台演講時講述了第三個主題:「還原石」!

 

還原石(主講人:慧如金剛上師)

 

在唯識學探討一書完成之後,方老師已經感覺到佛法的發展,已經差不多到了結尾的時候!日後的發展研究,應該朝向另一個未知的方向中前進,這一個方向就是方氏智慧程式的未來發展方向!

 

方氏智慧程式、雖然已經被方老師父子發現了十多年的時間,中間的研究其實也沒有中斷過,但是卻一直是在小點點上推進,不容易有大的突破性發展!直到最近接通ET-魏的聯線之後,隨著時間的堆積成一條ET-外星龍之後,最近才終於有突破性的發展!

 

唯識法門的特徵,就是可以在無中生有的情形下,把其它人類的集體潛意識線索,聯接到自身的意識之中,經過一段時間的縕藏之後,就可以發酵出香純的佳釀和結果出來!

 

在近日的特殊研究過程中,方老師發現人類的基因密碼之中,有一種「還原石」的裝置!這一種裝置的形成,是屬於恐龍時代所留下的化石痕跡所造成!

 

所謂「還原石」這樣的一個名詞,大家都聽不懂!

但是我們把今天電腦科技中,軟體之中含有一種「還原」設計,這種還原設計本身的功能,就是一旦用戶使用電腦過度或者失誤太多,導致電腦的軟體設計功能受到損害時,演變成各種失誤的情形下,只要我們今天按下「還原」裝置,這些損毁的電腦程式就會自動復原,這種設計稱之為電腦還原功能!是一種非常重要的裝置配備!

 

但是這一種「還原裝置」如果設立在現代人的身上,它卻變成一種可怕的文化教育問題!

因為無論你今天學到什麼美妙的佛法!偉大的魔術!或者任何一種職業技術等等!

但是一旦回家睡一個覺起床之後、這些美妙的學問功法和技術等等,通通都不見了!

昨天才修好的密法、昨天才替他們渡好的法界眾生和業障,過幾天之後又再回頭來找你!因為所有的東西都在一瞬還原了,回到沒有處理的狀態中!也回到沒有學習的狀態中!

所以這種效應一直重復的出現,就會讓你喪失了繼續在佛法修持的路上前進的心態、和削減了你的行動力!久而久之你就會慢慢脫離這樣的一個圈子,希望回到你沒有學習佛法之前的生活狀態中!因為你已經受不了那無數無量的法界眾生,每天都會回來再找你的麻煩,告訴你我又回來了?因為你昨天給我的處理又再還原回到沒有處理狀態中,所以有必要請你再做一次修法給他們!

 

這樣的日子怎麼能過下去?所以你不學佛法的時候也不見得會那麼可怕?今天學習佛法之後,知道了更多的功法、可以動用的宗教力量一直在加大,但是一直都需要回頭再找你的法界眾生,卻一天比一天長大,直到你沒有辦法再處理他們為止,你終於被弄跨了!

所以不想再學下去!也不要再玩下去!最後只有全部放下打回原形,才能讓你有一天安樂的茶飯可以吃?那真是痛苦的日子了!

 

這就是今天老師要講的主題:「還原石」的研究問題!

老師這樣的充份說明,相信大家都必定知道還原石究 竟是什麼的一回事了!

 

處理方法

方老師介紹的處理方法,是重頭使用不同的運用方式,將方氏智慧程式的功能推入更古老的空間,回朔到一千六百萬年前的白堊紀以前,往上推到五億年前的寒武紀,透過時空轉換的方式,把古老的生物品種重以了生脫死的方式,讓他們死得其所之後,屍體消化為微塵消失之後,這種還原石的生物反應就會減弱甚至很快就會消失!

 

 

(四)華嚴字母讚

429日下午二點零十分,方老師又再上場教導大家如何唱梵唄!

基礎的梵唄發音方法,大部份的人其實已經在阿闍梨訓課程中學習過,今天要學習的問題可能會在法器的敲擊上,以及如何從早晚課的本子中學會看譜?

 

第二個重要部份是起讚時的起音怎麼樣抓住?

看譜的問題只要大家留意看到佛讚旁邊的符號,多看就會看懂!在平常練習唱誦時應該學會,一般人不能夠掌握的問題是剛剛發音起唱的時候,那是一種高難度的要求:

(1)    在起唱之前,你必須掌握住法界眾生的群體匯集的位置高低之處!

如果沒有注意到這些問題時,一起腔發音就會跑掉,變成荒腔走板的事!

這些眾生的位置是會隨著唱誦的功德轉變,而往上升遷到不同的禪天,所以必須事事跟著跑,圍繞著這些元素不離不棄的一面唱一面跟著跑!

(2)    當你今天的修持已經有相當成就,只要開口一唱就會出現內丹衝口而出,唱誦佛讚的時候,必須要小心控制住自己的內丹,內丹的運用得宜,法界眾生都會很服服貼貼,就好像我們看舞龍舞獅一樣,領隊的人,手上拿著一顆龍珠,利用龍珠的舞動起伏變化,展示出舞龍的英姿!

(3)    當你已經學會使用內丹作龍珠的時候,超渡的功能才會真正的產生,否則法會的功德不足的情形下,許多靈界的業障都留下來,根本就沒有辦法把它們出清!

(4)    所以一個圓滿的法會,必須要依賴良好的唱腔和唱誦者的功力,以及懂得如何運用禪天修持法,才能夠把法會的唱誦功能圓滿達成效果!

(5)    因為單純的儀軌和歌唱旋律,根本無法達到超渡靈異眾生的功能!所以不要相信儀軌有很好的功能,要相信的是唱工好的法師,才能夠產生良好的超渡功能!

 

方老師先開始示範,教導大家怎麼去唱爐香讚,起音的時候許多弟子第一次看到自己的嘴巴上吐出了龍珠,甚至許多人看到了內丹變成龍珠之後,帶著天空上的眾生串連成一條長長的天龍!

惠敏和明玲很想回座入定,但是因為今天要站在前面敲擊法器示範,方老師不准她們回座位上打坐入定觀察,但是她們兩人還是看到香讚的聲音引領出一條巨大的天龍,圍繞在佛堂之中飛舞,梵音可以把天龍馴服,這些天龍根本不理咒語的聲音,宗欣坐位置上嚐試使用咒語呼喚他們,但是這些天龍卻相應不理,聽從梵音的轉動而舞動,在空中繞行不斷飛翔起舞,剎是好看非常!

 

方老師看到大家已經進入情況,開始對香讚的威力有了相當深度的了解後,才開始指導大家如何唱誦「華嚴字母讚」!

 

這一個華嚴字母讚,舊的弟子雖然都曾經聽過老師唱!但是從來不知道其中的內含是什麼?原因是方老師有自己的特殊性格,音樂水準素養不夠的人,老師是絕對不會唱給他們聽的!今天卻破例的第一次介紹華嚴字母讚的內容,給大家知道它的內容特質,和如何用字母讚的威力!

剛開始唱誦的時候,必須先把天地之氣打開,以天之清氣帶頭先唱、然後再以大地之濁氣作對唱之聲,合成一幅上下相照龍鳯呈祥的天地相應現象!

最後才是以人道出場,展現字母讚十二音的變化舒展,表現出欲言又止、欲語還羞的嬌媚、因此天地陰陽相照喚起星球的生命力,演變成天外飛仙的扣人心絃感受,會產生柔情似水的巨大吸引力!讓第一次現場聽唱的弟子感動非常!

 

宗欣今天聽完方老師的介紹之後,跟著老師進入辦公室中說:

「從前聽不懂老師的華嚴字母讚、今天終於聽懂了!

而且還很清楚的看到方老師身後的巨龍,如何翩翩起舞的姿勢,真是感動得了不得!

所以有必要進來跟老師說一下,他終於聽懂華嚴字母讚的實際威力了!」

 

(五)晚課實習

429日下午四點鐘,方老師演講完畢之後,就是妍怡接著帶領大家做晚課!

經過兩天的時間練習,妍怡的唱誦聲音已經比前好多了,但是不穏定的狀態還是存在!

唱誦時會走音也是一個問題,整個晚課做下來之後,仍有許多問題有待解決!

 

方老師聽著她唱時完全不加管制,有許多老經驗的人就已經很想插手,教導她如何去唱梵唄!但是方老師和佛母星媽卻無動於衷,讓她今天好好的出醜一次!完全不加以任何的救援!

 

因為妍怡這一種人,天生硬骨頭,音色聽來是上好的材料,但是學習能力卻反反覆覆,有時候很聰明;有時又突然間破功、變成好像白痴一樣!讓大家在台下都可以譏笑的樣子!

 

但是一旦真的好好的飛起來的時候,卻是任何人都追不上!

當年的大師兄開始唱梵唄的時候,一開始唱梵音的時候,其它人都很想跑得遠遠的避之為恐不及!因為鏗鏘的金剛音一旦唱錯,荒腔走板的反應就特別強烈,對於一般人的耳朶來說,簡直就是活受罪!直到大師兄把旋律抓住了、後來再把音階抓準了、然後才可以唱出今天如此美好的金剛音!

所以出錯不是問題所在、可怕的是心態是否正常?

但是妍怡唱錯之後,她並沒有倒台,而且不斷的出錯、卻能不斷的繼續唱下去,這一種精神才是方老師要選擇她為第六代傳法上師的最大原因!

 

所以全部的晚課做完之後,方老師只是輕描淡寫的說了一句話:

「阿逸多法輪中心的教育特色、就是把本來笨笨的平凡人,將他們送入成功之路!」

 

說完之後就離場回到自己的辦公室中休息,其它的人還會去擔心方老師,是否會對妍怡今天的表現會大失所望?但是卻完全不是這樣,因為妍怡今天這一種表現,早已經是方老師所知道的答案:「本來就會這樣!」

她必須要經歷這種挫折之後,才會真正可以成材!

 

第六代的傳法上師,絕對不是一般人可以去當的,因為她必須經歷多次這一種場面示範之後,出現痛定思痛之後,才有機會回到中樞部門管理最龐大的兵團之打仗!

而不是做那些只有花拳綉腿的人,表演三腳貓的功夫就可以下場的人!

天將降大任於斯人,必勞其筋骨、苦其心智!

如果那麼順利就完成訓練,那就應該找一隻阿貓阿狗,上場玩一玩、給大家快樂一下就好了!

51日完稿)