(五)七殺令

 

(一) 

727日星期五早上,魔考的事情已告一段落,所以方老師跟佛母談話的時候,聊到慧淨上師的金剛界弟子,

會在這兩個月內遭受魔考,而接著未來還會有一次她自己的金剛界弟子會有魔考,所以連續會有兩次的魔考事件會發生,

在過去的魔考事件中我們都沒有去預防他的發生和進展,似乎未來的魔考我們應該要花一點時間去預測和了解,

好讓事件能夠順利完成,最好就是我們的弟子不要再折損了?

 

慧可上師的弟子是屬於捨戒還俗的出家退轉班,所以魔考的對象就是那些應該捨戒還俗,但是他們卻只做了表面功夫,

骨子堳o不願意放下出家身份,以為這種身份可以獲得許多老天的恩賜?因此累積下來在極樂世界死傷的群眾,

有八千多萬的僧侶死於非命!

 

接著下來的是慧淨上師的金剛界弟子,這一個族群屬於外道回航的外道班底!

他們的特色是在家眾為多,沒有出家眾的弟子,卻喜歡逗留在外道宗派之中,接受神通方術的訓練和追尋,

然後就自以為是老天管不到,重視術科而不聽命於教派法源,不願意受教的約束!所以才會在歷史中演變成外道!

 

有一部分可能是出家僧侶的在家弟子,他們會出現依人而不依法的習慣,然後就會擁山為王創立完全以個人為特色的宗派,

四處吸引徒眾,但是對基礎上的佛理不能透澈了解,對生死一事不能了解;所以組織擴大之後,他們只能發展一些方術,

強調神通能力的方法,走入民間神壇辦事方式,賺取他們的資源和建立龐大人脈,這些人今天要他們回頭,卻是有一點困難?

 

所以下一次的魔考劫數,並不一定就是入門之後的外道爭權所致,更有可能的是出現一種逼使他們這些外道回航歸順的方式,

壓著他們進入這一個方正的大門?

 

如果這樣的推論是對的話,則外道魔考和天魔魔考就會同時出場,由天魔壓著外道回航,稍不聽話而反抗的人就會被殺,

這樣的現狀就會出現在天魔與外道之間的衝突之中,快速完成新朝的建樹;同時也完成了肅清叛黨的工作任務!

 

所以在合理推論過程中,我們今天要做的應該是完成一套七殺令的執行方案?

因此方老師開始建立這一套方案如下:

1)不信佛法者殺!

2)信佛而不願歸降者殺!

3)歸降而不入我宗門者殺!

4)入宗門而不願學習者殺!

5)太笨不能學好者殺!

6)練習踟躕不前者殺!

7)久習而沒有成就者殺!

 

如果把這一套七殺令安立在法界之中,交由天魔族的金剛界弟子執行,就會在同一時間內出現兩套檢查驗證方法!

(1)    外道要接受檢查的是:回航速度要加強!不能拖、不能延、不能慢、不能停!

(2)    天魔要接受的考驗是:該殺必殺、該殺不殺、該放不放、該抓卻放、執法時是否依法行事?是否會執法過當?

執法時是否會放水通行?是否會有所鉤結串連等?

因此天魔配外道的執行方式,才會讓事情變得更精采絕倫!

佛母聽到方老師講這一套理論,非常喜歡,所以早上才聽到這一種說詞,下午在五方佛的訓練中她就已經開始傳遞出去,

讓翊菱、桂蕾、光甫和妍怡四人已經知道這一種說詞了!

 

為什麼要設立太笨不能學好者殺、練習踟躕不前者殺、欠習而沒有成就者殺三條?

原因是這些人都是前佛時代退轉的信眾,如果不予規定日後必作菩提法志魔,若先給他們鞭韃才能縮短他們的學習時間,

不致浪費教育資源!

 

(二)瘋狗症

晚上吃完晚飯的時候,方老師問妍怡自知為太空猴子轉世,是否有做太空猴子的祖宗接回自己的血緣?

 

結果妍怡之回應令人驚訝?她的回答是痛恨自己的猴子祖先!有極度強烈的仇恨意識和排斥之意?

方老師了解狀況之後告訴她:「她這一種排斥祖先的意識,強烈阻擋著她的學習能力,

也斷絕了她的成就,所以學佛兩年來都沒有太大的進展?心情總是起伏不定?

無法獲得穩定的成就!

如果沒有祖先的血緣和力量支持,她的學佛只不過到此而矣!」

 

因為方老師這樣的說明白,妍怡才開始第一次嚐試著與祖先接觸,但是她卻找不到他們 的所在;

而方老師卻老早就知道這些太空猴子在天空之上已經等了很久!只是妍怡的心態並沒有放棄自己的偏見,

所以只懂得在地面上找猴子,當然不會看到她的祖先?

 

方老師指出妍怡的心態不良之後,妍怡自己做了一些懺悔之後才開始看到一些小猴子,先跟牠們這些小猴子聯繫之後,

妍怡才發現這些猴子之中許多都比她還聰明?但是自己心中的怒火卻不斷的冒起?

而且口中大叫不是爸媽把她養活的;而是自己把自己養活的!

方老師看到妍怡出現這一種瘋狂的反應,所以叫稍安無躁應該進入猩猩王國之中檢視過去的歷史資料,才來判斷整個歷史的是非問題?

 

結果在歷史上的顯現,在太空猴子的星球中,突然來了一隻患上瘋狗症的死狗,

牠在臨死之前患有瘋狗毒的口水卻滴進入猩猩王國的水源地中,讓整個猩猩星球的猴子都開始患上瘋狗症!

因此妍怡的星球父母就緊急的把弱小的妍怡抱來地球,希望牠能夠避免一場瘟疫的發生!

 

因為瘋狗症只會在人類與猴子之間可以流傳,其它的動物都不會演變成帶菌者,經過千年的浩劫之後,

瘋狗症已經開始在星球之中消失,所以妍怡的父母早已等待迎接這個小孩回她的母星,但是當年妍怡早已經感染到瘋狗症,

因為一直都沒有得到妥善的治療,所以內心世界的極度瘋狂和極度恐懼,重複又重複的交錯出現,

直到今天才被方老師發現到這一個答案!

 

經由空中抓藥的處理之後,這一種先天性的患症已經開始轉變,原來隱藏在妍怡身上的DNA瘋狗症才開始消除!

所以她過去的脾氣暴躁原來跟這樣的正史有關!

 

(三)和你在一起

和你在一起  Together

 導  演: 【霸王別姬】大陸國際金獎導演 陳凱歌

國際光芒

2002西班牙聖巴斯提恩國際電影節

  銀貝獎最佳男主角---劉佩琦        銀貝獎最佳導演---陳凱歌

2002中國大陸金雞百花獎

  最佳導演—陳凱歌

  最佳男配角—王志文

  最佳故事片、最佳男主角、最佳錄音、最佳音樂和最佳剪輯多項大獎提名

2003佛羅里達國際電影節觀眾票選最佳影片、   紐約國際電影節觀眾票選最佳影片、芝加哥國際電影節觀眾票選最佳影片、  

華盛頓國際電影節觀眾票選最佳影片、  舊金山國際電影節觀眾票選最佳影片

2003台灣金馬國際影片熱門觀摩片

2004台灣國際兒童電視影展 觀眾票選最佳影片    提名最佳劇情片

劇情大綱

  劉小春年幼時就拉小提琴,十三歲即擁有不少令人稱羨的琴賽獎狀。

他的父親劉成是一個普通的廚師,深以小春為傲,對兒子寄予深切期望和其天真的野心。

 

  小春和父親於是離開家鄉的北方小鎮,前往北京少年宮參加全國性的小提琴比賽,並抱著一展國際事業前程的希望。

北京激昂的氣氛讓鄉下來的父子倆印象深刻,然而更吸引住小春的是一個年輕女人的臉蛋和身體:莉莉。

美麗俗艷,有點玩世不恭,由於她,小春接觸到之前毫無概念的另一種世界。

 

  江老師桀驁不馴,傷感寡歡,不易相處,完全不採傳統教學法,小春在其指引下,跨出決定性的一大步。

一趟偶然的送餐差事中,劉成聆聽了接受滿堂喝采的一位年輕演奏家--高雅的余教授,並說服了他教導兒子拉小提琴。

小春離開了無法擔保他演奏事業成功的江老師,並在余教授的掌控下繼續追尋成功的路程。

這位新老師嚴格、苛求,擺佈控管,特意將小春和他得意女弟子林雨湊在一起,讓兩人競爭。

 

  在這段辛苦的過程中,小春也努力澄清他與父親之間越來越緊繃的關係。比賽的前夕,余教授終於指定小春參加選拔賽,而不是林雨。他甚至洩露給小春一個將影響他一生的秘密……。

 

關於和你在一起

  《和你在一起》是中國名導陳凱歌的最新力作,他放棄了好萊塢的片約,回國拍攝了這部具有現實題材的影片。

《和你在一起》不但入選為多倫多電影節“大師單元”的開幕影片,並在多倫多的Updown戲院舉行該片的全球首場放映。

電影節組委會的喬瓦娜女士表示:這部片子是電影節至今觀眾反映最好的一部。

 

  一開初《和你在一起》的團隊就被媒體譽為世界頂級高手跨國界聯合行動,在這個團隊中的其他國際友人還有:

來自韓國的攝影金炯求,為亞洲當代最搶手的攝影師;中國首席國際品味與國內欣賞習慣最精彩揉合的影像設計者曹久平,

擔任美術設計;韓國被稱為“star machine(明星製造機器),最具傳奇色彩的造型設計師河龍水先生擔任造型師。

 

  《和你在一起》經過日本東京映畫所的精良後製,使得該片的音效呈現國產影片少有超一流清晰逼真。

一場劉小春和父親在澡堂子 借宿的戲,左右的人分別發出輕重不同的呼嚕聲,逼真的聲音把看眾也騙倒了,

以為是影院中的人睡著了,紛紛四處查看。

 

   《和你在一起》中很重要的成分是音樂,而且都是古典音樂大師們的音樂,

最激情的一場戲中用的就是柴可夫斯基的D大調。最受帕爾曼讚賞的華裔小提琴天才李傳韻,特別加盟該片,

自紐約飛赴北京片場,扮演片中的小提琴家湯融,現場激情演奏。

而陳凱歌本人的理解則是,《和你在一起》中,他找到了人物和古典音樂大師間的關係。

 

導演介紹

  陳凱歌1952年生於北京,畢業於北京電影學院導演系,後任北京電影製片廠導演。1984年開始執導影片。

執導的影片:

*《黃土地》於1985年獲瑞士第三十八屆洛迦諾國際電影節銀豹獎,英國第二十九屆倫敦及愛丁堡國際電影節薩特蘭杯導演獎,第五屆夏威夷國際電影節東西方文化技術交流中心電影獎;

*《大閱兵》於1987年獲加拿大第十一屆蒙特利爾國際電影節評委特別獎,義大利都靈青年國際電影節大獎;

*《孩子王》於1988年獲第八屆中國電影金雞獎導演特別獎、聯合國教科文組織國際影視委員會特別獎、比利時1988年電影探索評獎活動的探索影片獎、第四十一屆戛納國際電影節教育貢獻獎;

*《霸王別姬》於1993年獲第四十六屆戛納國際電影節金棕櫚獎。

 

陳凱歌的作品從不同領域,以不同方式對歷史和文化進行反思,具有風格化的視覺形象,新穎的畫面結構,寓言化的電影語言和深沈的批判力量。

 

國際好評:

舞動人生的小提琴版。---E! Online線上雜誌:

甜美的音樂及每個令人動容的橋段,都使得這部片在觀眾的心中種下溫暖及活躍的種子。---芝加哥論壇報:

一種好萊塢已經遺忘該怎麼做的音樂劇。---紐約日報

【和你在一起】,結合中國傳統樂曲及西方提琴傑作的絕妙好戲。---西雅圖時報

關於中國具體文化的溫暖體現,是超越環境及橫跨種族界限的普遍聲音。---西雅圖郵報

一部美妙的有機電影,流動出圓滿的角色演出及在地的小人物性格。---好萊塢報告

演出、音性及攝影都給予此片獨特性,雖然體裁不是全新的原創性,卻有嶄新的生命。

---達拉斯晨報

 http://movie.starblvd.net/cgi-bin/movie/euccns?/film/2004/Together/Together.html

 

(四)老師影評

電影一開場就介紹男主角,在河邊的欄桿上走動,在戲中進入北京生活的過程中,也喜歡走在欄桿之上,

這兩個不同的空間中都透露出電影大導演處理這一部戲時的心境?

 

男主角生活在文化藝術的音樂之中生存,處處都走在危機四伏的高窄環境之中,雖然年齡才不過十三歲,

卻已經有成人的感情愛情生活的感受和知覺,所以他心中知道女主角需要穿那一套黃色的套裝衣服,

配那一套黃顏色的鞋子,和愛上白色純潔的大衣!

他也熟悉小提琴江老師的失戀心情和落魄的原因,因為他當年愛上了虛無飄渺的音樂;

卻失去了身旁女同學的愛情,少了人間生活的溫暖,只能夠活在偏執痛恨隣居侵佔他的門口和過著處罰自己讓自己過著落魄苦難的日子!陷在愛情的旋渦中二十年仍然未能脫困?內心世界的豐富感情只能用來關注流浪貓的生活!

 

剛開始!他不了解父親劉成對他所做的一切事務,為什麼會有一位如此重視名利的老爸?

培養男主角要在音樂圈中成名這種功利主義,令男主角有一點不恥?

後來他從裁培他成名的余教授口中,得知自己當年只不過是火車站中被人丟棄的小嬰孩,身旁只放著一把小提琴,

他被這一位老父檢到之後,劉成把裁培小孩變成天才音樂家的夢想,當作是自己的生命目標,所以犧牲了自己一切的青春和金錢,

沒有結婚的盡心盡力培育這一個小孩為音樂天才?

 

他終於受到非常大的感動和心靈的震動,原來這一位生活在都市的鄉下小人物,

如此忠誠的為一位棄嬰而做出如此偉大的犧牲和貢獻,已經超越了人類的養育之恩,

最後能為這一位老父盡一已之力的選擇,就是走到火車站裡等候父親出現時給他獻上最感人的一曲,柴可夫斯基的小提琴演奏曲!

 

配了時空交錯的手法剪接,十三年前的棄嬰和演奏台上的音樂相互交溶在一起,完成了一篇如詩如畫的美麗畫面,

也同時交待了男主角的選擇!

 

他放棄了舞台上的音樂成就,放棄了余教授的千方百計處心積累讓他成名的演出,同時也就放下了音樂家背後的危機:

「成名的音樂家,經常只不過是一個音樂家的傀儡,背後由那些有錢有力量的社會人士,操控著舞台上的光鮮艷麗,

和音樂家的比試項目!音樂家最後必須把自己的靈魂賣出去,才能夠繼續在舞台上發光發熱!

 

一位年僅十三歲的少年郎,他第一次選擇:可以把自己的小提琴賣掉,去買一件大衣送給自己心中喜歡的女人;

當然他也就可以做第二次選擇:拒絕走上燈光艷麗的舞台,而寧願走到火車站去為老爸演奏一曲送行!」

 

這就是導演執導本片時的心境!從鏡頭之中交待了他心中的看法!

男主角的這種行動,突破了江老師的心結,所以改變了他的習慣,終於穿了新衣,換了髮型、收拾了房子!讓江老師突破了愛情的枷鎖,終於脫離了困局!

而平常在音樂圈中高高在上的余教授,也臣服於他對感情上的勇敢,所以告訴他說:

「你這樣做、我不敢!….我可以當你的老師嗎?

 

這部電影拍得太好!超越了方老師對音樂藝術電影的感受!

原來中國人中,還有一位如此高超絕倫的大導演?真的是要大加讚嘆!

 

(五)海人族

音樂圈中處處都是陷阱,但是在佛法修持的過程中,又何嚐不是處處陷阱?

728日星期六晚上,大家都在方老師家看「和你在一起  Together」這套電影時,子平接到了一個電話,

原來是子平宗教系女同學的電話,因為前幾天帶她的媽媽到法輪中心,她的哥哥接受治療,回家之後她的媽媽頭暈眩了好幾天?

所以打電話來問明原因?

 

方老師回答她:「那是因為佛法的宗派不同,她到我們的宗派之中請求技術支援的時候,就會產生宗教派系的衝突!

這種衝突其實是必然會發生的,所以是可以閉目用心跟他們溝通安撫,把自己的理由說明白,獲得派系的體諒就可以解決問題!」

 

方老師看完電影之後,再請子平打電話問候對方,她媽媽的反應就是已經開始舒解了!

方老師於是就從這一個系統之中切入,開始了解靈鷲山系統的法脈特色,原來他們是海人族的系統,

這個系統的特色是從海洋的精靈修煉出來的功夫,他們過著與世無爭的社會生活?對佛法只是一知半解,

他們所追求的只是小神通的成就,所以比較喜愛小乘佛法的修持,宗教傳播方式就是愚民政策!

 

因為族群龐大,沿海地區和海島地區都是他們的信徒所在,他們對了生脫死並不了解,但是卻重視平安是吉,

能夠過充裕的生活就滿足!疾病、轉運就是他們簡單的要求!他們可以付出龐大的資財來兌換這些宗教產品!

當年印度的光明山、浙江省的觀音道場普陀洛加山、福建沿海居民的禡祖信仰、香港地區的天后宮等等信眾都是他們的系統,

所以族群龐大和貢獻甚多!卻是多神的宗教信仰形式傳播!

 

接納了這樣的一個族群,所以方老師就開始替香港的伊娃,安排了相關的處理工作,接替了重要的位置,

日後可以支配香港地區的信徒,而產生龐大的利益所在!

 

然後是子平也到法輪中心來,方老師亦替他安置了這一個系統的作業方法,讓他日後可以在台灣得到更大的發展空間!

 

而魚人族在今天可以順利的進入到法輪中心安頓,剛好也閃過了未來兩個月將會發生的天魔劫,

七殺令就不會針對這一個門派去運作了!

中午的時間,也替參加闍梨訓練的志銘,了解他自己最近幾年來的生活,活得好像一隻狗一樣被他人牽著跑,

一直加入無意義的工作中做出各種無聊事!最後由方老師指導他從海島的封印中,衝出自己的天下!

帶領一大批的手下完成宗教進化的旅程!日後將會變成怎麼 樣?那就要從時間之中找出證明。

729日完稿)