(十三)新侏羅紀

 

地质年代与生物发展阶段对照表

 

距今时间
(百万年)

生物发展阶段

 

 

 

第四纪

1.6

23

65

135

205

245

290

365

410

438

510

570

 

 

 

1800

2500

4600

人类时代

被子植物

 

新第三纪

哺乳动物

老第三纪

 

白垩纪

恐龙时代
爬行动物

裸子植物

 

侏罗纪

三叠纪

 




二叠纪

两棲动物

蕨类植物

 

石炭纪

 

泥盆纪

鱼类时代

 




志留纪





 

奥陶纪

无脊椎动物大发展

 

寒武纪

三叶虫时代生命大爆发

 

震旦纪

动物开始出现

 

青白口纪

 

蓟县纪

 

长城纪

 

 

细菌,蓝藻时代

 

 

 

生命形成时期

 

 

 

(一)時間表

 

生物時間表

    想起来真是不可思议;动物和植物已经在地球上生存了七亿年之久!在这段时间里,无以计数的生物出现并消失。

    第一只恐龙是在三叠纪后期,也就是大约两亿一千年前出现的。这时地球各陆块仍连接在一起,称作盘古大陆。恐龙出现后,在地球上称霸,直到六千四百万年前的白垩纪后期才灭绝。

    恐龙称霸的这段时间里,地球发生了极大的变化:陆地漂移了,海平面改变了,气候发生变化,很多生物也消失了。仔细观察恐龙时代前后期以及与恐龙同时期的生物化石,我们可以发现有些生物完全没有改变,但有些却发生了极大的变化。

(資料來源:恐龍博物館)

 

恐龙时代结束

    白垩纪即将结束时,恐龙变得越来越少,最后终于全部消失。

就在同时,地球的景观也发生了变化。盘古大陆因为海底的扩展分成了好几块。海平面升高了,使得原先许多恐龙生存的低洼地区变成汪洋一片。许多种类的海生动物也灭绝了。此外,原本全年温暖的气候,现在开始变得比较有变化,或比较有季节性。植物的种类也发生了改变,显花植物变得越来越重要。恐龙的灭绝正好让地球上另一群生物哺乳动物趁机崛起。

(資料來源:恐龍博物館)

 

(二)回到修持路上

方老師閱讀了許多恐龍的資料,只是為了要多了解這一個時期的生物環境,當時空的穿越之後,進入了這一個古老的空間之後,方老師感受到的只是:所有的生物資料,都只有留下一大片平面的屍骸分佈圖面,因為沒有人類的進入、也沒有文化的存在!所以無從下手去整理資料!

甚至連如何稱呼這樣的一個時代?也變成很有學問的一個問題,最後方老師選擇了新侏羅紀為本文的主題,原因是電影侏羅紀公園給大家的震撼力如此之深,全世界的小孩子看了這樣的一部電影之後,都對恐龍產生很大的興趣!經過了那麼多年之後,今天方老師才開始研究這樣的一項目,可能是已經有一點落後!但是進入這一個空間作為修持對象來說,卻可能第一位登陸的人選!

 

進入這樣的一個空間,剛開始的時候,身心都不容易適應!

原因是真的進入這一個空間堶捷隉H

因為在沒有依據的時空中穿梭,年份又如此久遠、龐大、和空洞、誰都不能夠確定是否已經精準的抵達現場!身體堶悸熒P覺器官似乎也有一點無法適應,看又看不清楚!時間之穿越中其實會有許多阻力出現,一方面使用念力前進;一方面卻經常過頭來清除垃圾,或者消除阻力,在這樣的一個空間之中是沒有任何神靈會現身,所以努力歸努力,自己神識的位置跑到那堙A卻沒有能力去定位和判斷!

 

                     

 

410日星期一晚上七點半,從台中草屯有一隊從事靈療的團體北上造訪,他們出席的人數有十六位,是屬於全國性的社會法人組織,名稱是:「中華寰宇大道超心理協會」、他們使用光碟簡單的介紹了他們的工作,讓法輪中心在座的成員,能夠了解他們的功能和社會服務的走向!

 

因為當天並不是法輪中心共修的時間,所以到場的會員並不多,只有法輪中心的會長夫妻、方老師、佛母、慧可上師、慧淨上師、神通小組的宗欣、淑惠、明玲,和幹事等十人迎接貴賓,並且由方老師回答他們所提出的各項問題,最後並由宗欣、淑惠、和明玲示範法輪中心處理靈療的技術和方法、雙方都展露了靈療技術文流的誠意!賓主盡歡所以會晤到晚上十點才結束!

 

當天的天氣比較特殊,由於西南方的雷雨苞進入台灣境內,引發了台灣今年以來最大的豪大雨和雷暴,雨水好像傾盆而下,造成北部與桃竹苗的地區都出現多處淹水現象,所以佛母的右腳膝蓋當天白天就開始不舒服,疼痛持續了兩天都沒有好轉的現象!

 

到了第三天晚上,佛母的疼痛並沒有好轉現象!方老師因為連日來一直研究恐龍的時空穿越問題,所以比較忽略佛母的問題!剛好在佛母的第三天開始,方老師已經排除了各種障礙,開始可以使用這一個空間的力量,這個時候從佛母側面觀察問題的時候,可以看到佛母的身體後方,尚有二千個疼痛擋案正在排隊等候,所以才了解佛母的腳痛問題,為什麼處理好之後,一段時間就會再發作一遍?

所以今天晚上,方老師開始把焦點放在佛母身上,讓她成為時空移動的第一位白老鼠試驗品:

(1)                  第一段要做的處理,是從歷史的縱切面來觀察業障的問題,佛母的歷史時空把它拉成一條水平面的直線觀察時,她的修持進度到了二千年的時空就被一股力量把她攔截下來,細心分析的過程中,發現是釋迦牟尼佛入滅之後的五百年歷史,過程中所出現的僧團!

(2)                  方老師要求佛母觀照佛教經典阿含經中,把有關提婆達多的歷史記錄抽出來,然後再請這些僧團之中的長老閱讀,對照提婆達多的壞人論點和釋迦牟佛的行為對照,究竟那一個比較壞?

(3)                  結果僧團的阻擋力量就減掉了百分之九十!方老師再要求這些剩下來的人物之中,檢視釋迦牟尼佛是否真正的釋迦族血統?

(4)                  結果只剩下三位長老站在那堛擋著佛母的去路,最後方老師再詢問這些長老:「他們是為了面子問題抑或是追求真理的問題而仍然站在這媥袑禲H」

(5)                  結果他們的回應是因為面子的問題,所以不能自行離開這一個位置!因此方老師再跟他們說:「如果要面子是早就沒有面子了!」佛祖的成佛如果出了差錯,還會有那一位僧人可以保留面子學佛呢!

 

這樣子一說,五百年的小乘佛法時期就全部破了局,佛母很輕鬆的就走到三千二百年的位置上,遇到了另一波的阻力?

 

(三)歷史情結

三千二百年前,為什麼會有不同的阻擋力量呢?

方老師再細心觀察和對照,終於找到了答案:「原來是弗沙佛的另一個旁支系統,阻擋了佛母的歷史進度!」

方老師再對這一些阻擋路線的宗教人士說話,告訴他們弗沙佛當年與般若系統勾結,對釋迦牟尼菩薩和唯識系統的爭執事件,因為審判不公的事已經被揭露,所以功名已經被革去,目前唯識系統已經完成了成佛的應有條件,變成唯一競爭成佛的隊伍,順便把「成佛授記」一書翻頁給他們看,這些弗沙佛的三昧系統弟子,知道大勢已去無力可以抵抗,所以都讓出路來給佛母順利的通過,所以佛母的修持就開始衝破四千大關,直追五千年前的歷史成就!

 

正在此刻般若系統開始出來阻擋佛母,他們認為當年敗在他們手下的提婆達多,今天怎麼可能讓她走出他們的範圍!可是方老師一出言的時候,卻把他們都嚇壞了!

方老師說:「當年你們借著唯識弟子情緒激動衝昏了頭、故意激怒他們讓他們打傷,然 後趁機會控告唯識弟子摳打般若系

統!勾結司法人員入其以罪,然後把他們能力比較強的監禁鳥不生蛋的太空監獄,好消除競爭成佛的對手!

今天唯識弟子不但已經翻身了,而且還成功的推翻了釋迦成尼佛,革去了他的功名,今天恐怕要跟你們算一下舊帳了!」

方老師此言一出,簡直要把他們嚇昏了,如此陳年的舊帳,居然可以被唯識弟子翻了案!而且最大的靠山全部都被處理掉!所以他們知道要賴也賴不了,因此直接就選擇以「畫地為牢」的方式,讓自己自行進入封印狀態,化成堅硬的石頭石化在空氣之中,等待五百年之任期屆滿之後,再自行解除封印跳出來,參加競爭成佛的競賽中,不敢再懶惰缺席了!

 

佛母因此就可以順利跨過了五千年的腳步,進入六千年的修持歷史之中,並且再進一步就走到八千年前的文化歷史之終點!這個時候回身看顧自己的腳痛,所有的疼痛都全部消失了,而且身體後面排隊之中的二千個疼痛擋案也都消失無踪!

 

從這一次的實驗過程中,方老師終於發現了時空移動的力量,原來可以用來大量消除舊歷史傷痛,為什麼可以出現如此神奇的效果呢?

 

經過細心的思維和分析,最後得出如此的一個結論:

「所有今天的傷痛疾病,其實都是過去的殘餘記憶!

如果一項一項的去應付,可能修行一輩子都沒有能力、去把這一些歷史擋案完成!

但是透過時空的移動方式,可以直接在時光移動的過程中,把陳舊的歷史檔案衝銷,就可以把這一些歷史痕跡全部消除,完

全不必再花時間去研究這一些檔案,所獲得的治療結果似乎更有效力!」

 

(四)共修之後

413日星期四晚上,法輪中心的共修由慧可上師帶領,方老師繼續自己的研究工作,所以沒有加入共修的行列中,只是在研究和寫作的過程中,太累了就躺在躺椅上睡著了,佛母完成共修之後才把方老師叫醒!醒過來舉頭一看時鐘,時間原來已經是晚上九點多了!

 

因此匆匆收拾打點,就開始走在回家的路上,在走到家門口之前,突然間有一輛計程車停在巷子口,有一位美女下車向方老師打招呼!方老師正覺得奇怪!為什麼會突然間發生這樣的事呢?那是什麼人呢?

 

由於光線黑暗看不清楚,走近的時候才看到原來是明玲!

方老師最近因為連續好幾天,都閱讀了許多網上的文字資料,了解古生物時代的相關資料,去探索恐龍的相關問題,眼睛都看得花花的,不知道是近視增加了還是遠視老花增加了,必須走到面前的時候才看得清楚是那一位?

 

原來宗欣和明玲,共修完畢之後,已經在法輪中心跟老師打過招呼,要先行回家!想不到他們居然會又再回頭,要到老師家堥茩蛌k!原來是因為宗欣看到佛母身上有一個阿修羅的舊傷口,觸動了他自己的痛處,所以到方老師家中求教?

 

方老師經過詳細的核對資料,發現這一個傷口只是宗欣的殘餘記憶!佛母昨天經過時空的處理之後,身體堛漫狾陳k痛記錄早已出清了!因此完全沒有痛苦反應!但是看在宗欣的眼中,卻出現巨大的傷口,而且他自己會出現強烈的痛感!

 

因此方老師透過時空記錄的觀察,檢查宗欣的問題時,發現他的修持狀態卡在一千六百年前,被菩提流之的師徒問題絆住了無法前進!所以告訴宗欣讓他自己去解決這一個問題,完成之後再直衝歷史檔案輕易的走完了八千年的人類文化歷史,絆住在他身上的歷史課題,就開始一個一個的消失了!

 

看在明玲的眼中,也讓她大嚇一驚!

方老師就這樣的把歷史推進,根本就不需要什麼樣的研究,幾乎沒有再使用到任何心理治療的方法、甚至是沒有使用到任何佛法的技術,就可以一口氣的把宗欣的業障問題,從一千六百年前的師徒恩怨,一直推進到八千年無佛時代,所以全世界的宗教衝突問題,推進到這一個歷史空間之後,全部都會自動消失,不見任何踪影!這種處理前世今生的方法,比之前所使用的心理治療方法,威力和效率更加令人震憾!所以也連忙追上去處理自己的歷史情結!完成歷史的向前推進,一直走完八千年的人文歷史,也感受到從所未有的輕鬆愉快!

 

今天晚上,有了這兩位神通小組的成員,參加了這一次的實驗,更證實了方老師的想法和結論:只要把人類的歷史推送到八千年前,所有地球人類文化出現之前的時空中,一切的宗教、種族、人文的衝突記憶,都可以自然的消失無踪!

 

(五)歷史見證

414日星期五,早上七點多鐘住在台中的馮師兄就打電話到方老師家中,告知馮老太太因為年前心臟的不舒服曾經出現了兩次的休克,經過四個多月以來醫院的檢查,一直都找不出疾病的原因之後?因此西醫所呈現的結論,是比較負面的答案,認為老太太的健康出現了嚴重的紅燈!

馮師兄對著這樣的一個醫學報告,認為西醫報告有點失據!所以趁著這一個機會,提出建議說服家人,希望能夠採用方老師的治療方式!馮家的兄弟姐妹其實都很有孝心,但是碰到八十多歲的老阿媽生病,眼見西醫花掉了四個多月的時間來檢查,卻一直都找不出答案,因此無從下手治療老太太的心臟疾病,所以在沒有人反對的前提下,交由馮師兄一人負責,送老太太上桃園來看病?

 

方老師知道原因所以一口就答應下來,非常歡迎老太太到訪!

做完第一次的初診接觸之後,方老師並且建議先到附近的餐廳,要先請老太太用完午餐之後再回頭修法!只把老太太看作貴賓看待,並沒有把老太太看作是病人!

在第一次的處理過程中,方老師發現到老太太的歷史時空,是被卡在一千二百年前的歷史檔案之中,當年的問題是西藏蓮花生大士入藏傳法之後,因為宗教上的問題有一股強有力的靈異力量鎖在老太太的心臟部位,方老師替老太太把心臟堻o樣的一個空間打開之後,並沒有馬上作治療!在一同用餐的過程中一方面在觀察!

 

吃完了午餐也就完成了病情的觀察,原來老太太心臟的後面空間,隱藏著一股古老的吸血蝙蝠,這一股力量其實是當年蓮花生大士在印度的時候,使用他的法力所降伏的精怪,但是當時只有降服卻沒有把它們全部消滅!不知道在什麼樣的情形下,會卡在馮老太太的心臟後面!

 

後來再回到法輪中心,方老師修了三次甘露供養法,把這一些吸血蝙蝠渡化之後,老太太的心臟就已經感受到舒服多了!方老師請馮師兄帶老太太爬一下樓梯,觀察上下樓梯的時候,對老太太有什麼樣的影響!

但是她這一次的行動,老太太的心臟雖然好了,頭部卻脹起來不舒服,馮師兄趕緊教她放鬆讓頭部的氣體衝開,方老師過去再檢查的時候,發現只是因為這一些蝙蝠業力排放出去的速度太快,老太太因為平日並沒有佛法的修煉經驗,一時之間頭部不能放鬆所致,只要出清存貨之後就可以沒有大礙!

 

經過五分多鐘的靜坐和放鬆,老太太就已經全部舒服了!心臟的感覺好了、頭脹的問題也好了!心情非常輕鬆!可以安心的回家了!臨走之前還詢問方老師要吃什麼樣的藥嗎?方老師回應說:「老太太的心臟已經沒有病了、所以根本就不必吃藥!」所以她就很開心的回台中去了!

                 

方老師送走了馮老太太之後,就開始幫助易君解決她的歷史問題?

易君的時空是被鎖在七百年前的宋代,剛好是白蓮教產生的年代之中,所以方老師指導易君採用抽牌的方式,把阻擋在歷史前面的人物,變成抽撲克牌的方式把對手抽掉,結果連抽好幾次,就衝過了層層的阻擋和阻礙!一直抽到人文歷史的盡頭!

 

當易君在壇城之中修法的時候,問題已經初步的結案!但是稍為等待了一會,方老師就看到二千五百年的僧團力量,開始塞滿在她的腦袋之中,整個臉部都出現暗紅色的反應,因此再指導她坐在客廳之中修法!

 

這一次的細心觀察,原來易君當年曾經在僧團之中出現了一次出家為尼的記錄,她的上師或者應該稱之為依止和尚,就正式的出現要求她不得違犯僧團的利益,做出欺師滅祖違犯戒律的問題!

 

方老師就趁機會請易君把「成佛授記」一書,翻閱給僧團的阿羅漢閱讀,並且詳細告知當年釋迦牟尼佛成佛的記錄有問題,在法華大會當天的表現並不如法,所以並沒有完成密教部的成佛授記!後來更因為其它的弊病,被方老師研究歷史的時候發現,向佛世界提出檢舉之後,佛世界經過一年多的時間查證結果之後,果然釋迦牟尼佛觸犯了方老師所提報的種種不法行為,所以釋迦牟尼佛在佛世界之中已經被革除功名!

 

當年參與法華大會的一萬多人、和所有的諸天神佛天龍八部,雖然獲得釋迦牟尼佛之成佛授記,但是成是佛祖、敗也是佛祖!當佛祖的功名被革掉之後,所有在場的五百阿羅漢和諸大菩薩的成佛授記,馬上就化為烏有,白白的空辛苦一場!

這一些真心話,聽在這一批阿羅漢的耳朶中,真的是有如晴天霹靂!心胸中一陣強烈的起伏!多年來的心血和辛苦修持,一瞬之間頓時化為烏有!完全不知道自己的將來要怎麼辦?方老師指導易君說服他們捨戒還俗,重新皈依就可以承接彌勒正法,佛法之中經常警告大家:「所謂依法不依人!」

原因是任何一位人物都有可能犯錯,不要去神化他們,尤其是不要神化宗教人物!

成佛者只不過是獲得成佛修持的一位人物而矣!如果他的心理問題在生前無法獲得解決,他們死後仍然會給人類帶來麻煩和災難!只有遵守法律原則,天子犯法與庶民同罪,誰都沒有閃躱法律、避免接受罪罰的權利、因此才有依法不依人的要求!

 

僧團這樣複雜的阻擋力量,易君就輕輕的走了過去,沒有人敢阻攔她的前進,所以在三千二百年前曾經出現弗沙佛的阻力、四千六百年前曾經接觸到般若系統的阻擋力量,但是因為有了方老師這一次的指導,因此都可以輕鬆的就走了過去,只是方老師要求這些阻攔的人自己「畫地為牢」,把自己封印五百年之後,當年陷害唯識系統弟子的前事,就可以一筆勾消不再追究!

 

這些宗教人物個個都很爽快,傾刻之間即把自身的穴道封閉,變成一尊一尊的化石站立在原地不動,方老師也完全相信他們自己的執行力量和信用,不去檢查他們狀況!原因是在今後的五百年間,他們把自己封存在化石之中,是可以保留他們身上的所有功力,不會被消耗掉!如果一直在人世間打轉,紅塵滾滾的結果,無論做任何事,他們都只會失敗不會成功!所以這樣的結果,就是引發宗教鬥爭的原因所在!

 

只是等到下一個五百年來臨之前,這些宗派惡鬥的現象,恐怕都會被方老師把它們全部消滅乾淨!原因是方老師提出的訴求:

「宗教修持只是帶領人類完成生物進化的一種工具!

無論是誰帶領都必須要遵守這一種原則!因此宗教的衝突和鬥爭在日後應該不會再出現,否則都可能會被檢舉而失去了成佛

的功名!

從今天已經完成的目標來看,是佛法已經進入古老的無佛時代,目前發現無佛時代原來比有佛時代更具有偉大的治療力量!

因此佛法的地位,已經不是過去以前那種高高在上的刻板印象!

宗教修持的能力和結果,只是用作和平用途和潛能啟發的工作之上,它不再是權力的集中所在地,成佛的人也不能使用這種

力量去傷害他人! 成佛的定義已經被改變,今天以後再不容易出現宗教衝突的問題!」

414日完稿)