(五)嚐試成果

 

(一)春江水暖

67日星期三晚上,時輪金剛的新編儀軌已經完成,並且開始在密壇試用,因為在前行的過程中發現了一些瑕疵,而且已經在上一篇文章之中,交待了如何修改的過程和意見!但是嚐試使用的報導卻比較慢才能出爐,當天晚上方老師試用了兩個版本,第一次使用的版本,是在壇城內試用,成功之後將來會用在中元法會之中的大眾共修版本!

 

第二個試用版本、是將來會用在好媽媽訓練教學之中使用的新版本,用來替代聖嬰再造這一個課程的最近版本,這樣的一個版本配合了集體潛意識的功能,方老師要檢視其中的作用和效果,是否能夠達到比目前上課更佳的效能,結果是非常正面,完成試用版之後,所出現的身心反應,比起過去的聖嬰再造有過之而無不及的效能!

 

第二天68日早上起床的時候,發現頭重腳輕腦袋不太對勁,才知道昨天晚上的處理,只把焦點放在地層下面,卻沒有注意到天空之中,因此地層下之業力都被清乾淨了,結果上層的天空上卻出現業障沈積無法去除的現象,所以在起床之後,馬上再補做一次非佛教方式的試用版,以天空之上為集體潛意識的空間,重新再操作一次之後,腦袋才開始恢復正常,頭腦卻特別清爽!

 

這一次的試用應該說是已經算成功了,只要在集體催眠的時候,注意到集體潛意識的空間領域,除了地底下之外尚包含了天空,原因是這兩個空間都會隱藏大量的集體潛意識在其中,所以藏密的佛法之中,伏藏是包含了從虛空之中拿出來的經文或法本,原因就是在此!

 

完成這一種全新的要求之後,時輪金剛與方老師的配合就顯得更加融洽,所以方老師已經看到了其它沒有被討論過的佛法精髓,都在這一個時候全部呈現出來:

 

(1)                  這一種全新的修法,可以介入細部的修煉之中,把身體媦蟡顒犖踰F釋放出來,包含身體內每一條細脈和脈輪之中隱藏的小細點,都因為時輪金剛這樣的一個新方法,給予他們一個自新的機會,讓它們有機會進入佛世界之補修學分,完成那不可能成就的成佛目標!

(2)                  在集體潛意識的催眠方式修煉過程中,可以產生活化地方神靈的作用,把潛伏在地下受到長期打壓受罰的神靈、或者是已經年久失修的墓穴鬼靈,這一種平日難以處理的鬼神,都可以一網打盡,把他們轉化清光,既可以超渡所有難以超渡的鬼神,也可以活化地靈之後,改善地方民風族性,把那些寺廟的鬼神干擾力量,消化于無形!

(3)                  可以用來改善禪天的結構,掃除過去不良的鬼神組織,給予一個全新的改革機會,因此可以大刀闊斧的清除舊傳統的陃習!

有了以上三種功能,好媽媽的課程發展將會推廣得更美好,前途更為樂觀!

 

(二)天魔外道

68日星期三傍晚,曉釧也突然到了法輪中心,跟方老師說最近的情緒不大好,遇上一些職業上的困擾,後來跟方老師交談之後,被確定是由於過去的舊宗教時代,曾經參與大天魔的活動,被吸收成為大天魔的弟子後,在以後的轉世過程中,一直會受到這一種經驗所左右,方老師跟她解釋這一種現象,有如現代人不幸參加了黑社會的團體,變成他們之中的重要成員之後,有一天想離開這一個圈子的時候,才發現那是極不容易的事!

 

因此過去世曾經參與大天魔活動的陰影,不時都會浮現出來,讓心中自然生出可怕的心境,因此經常生活在膽顫心驚的狀態之中,這一種事件原是非常難處理的大事!但是今天方老師在研究時輪金剛的過程中,剛好發現以時輪佛母的傳法方式,將法弟子送入時輪佛母子宮中受孕的事,亦應該存在大天魔的魔法系統之中!

 

因此建議曉釧可以採用這一種方式,選擇從大天魔魔母的子宮中走出來,就可以安全脫離大天魔的糾纏力量,讓自己的命運可以從大天魔的系統之中,能夠獲得全身而退的機會!

 

因為這一種全新觀念的出現,曉釧明白其中的關鍵之後,方老師要求她要依靠自己的努力,去爭取自己的成功!方老師只能提供方法給她,而不能夠直接幫助她脫離大天魔,原因是家有家規國有國法!不能因為我們今天已經有強大的實力,就可以用這些權力去壓迫其它宗派的人物,要求他們就範!干涉他們的內政問題是不容許的事實!所以後段的成功必須靠自己去努力!

 

結果曉釧花費了大約兩個小時的時間,才終於完全脫離了大天魔的控制,原來其中出現了總共七次進入大天魔受法的記錄,所以源淵很深!但是今天終於以一人之力,而脫離了大天魔之把持,全因為時輪金剛密法的概念,讓方老師了解到生育的力量,有時候比起死亡的力量還要強大!

 

有了曉釧這樣的一個實例,相信以後幫助弟子,去解決前世今生的錯綜複雜的問題,相信可以更順利獲得推廣!

當天晚上,方老師接到北京蘇師兄的訊息,提及在兩年前、方老師隔空幫助一位居住在杭州的女士,當時她的症狀是附魔反應!最近這一位女士到北京出差的時候,終於抽空見了蘇師兄一面,一方面她是來向蘇師兄道謝!另外一方面她也說出自己的心境!她現在已經放下心,將來一定要好好的跟方老師學習,目前她每天有空的時候,都會有抄經的習慣!

 

本來兩年前她在奄奄一息的時候,對什麼都沒有任何感覺,後來附魔的反應消失之後,身心的靈敏度又再回復正常,她雖然沒有看見過方老師,但是卻可以感受到方老師和蘇師兄背後的靈力非常強大,既能展露出如流水一般之柔性,而不失那一種無堅不摧的威力!這一種的宗教的特質,足以用來證明它就是正法!因此、目前希望以中藥調補的方式讓身體回復正常,讓她在最好的狀態之下再來接近方老師的佛法!

 

聽了蘇師兄的談話,方老師只聯想到歷史之中,擁有這一種特質的文化界女士,對方老師的能力,又能夠如此說得明白的人,恐怕只有當年唐太宗時期,把宗教帶入藏區的文成公主一人了!如果真是這一位文成公主轉世出來的人站出來,可能是被佛世界安排出來,將來需要由她來出面處理藏傳佛法,如何與方老師的佛法相融之事件!

 

(三)共修記錄

68日星期四,下午方老師是到了台北某一所商業學校,去商討借用學校場地的事,校長了解我們的課程的目的,是用作推廣心靈教育的功能,原本需要支付的場地費也完全不予收取,非常慷慨的免費提供給方老師使用,所以在此非常感謝校長的熱情讚助!

 

傍晚回到法輪中心,因為今天是共修的日子,所以許多人都先後到場,討論方老師編制時輪金剛的儀軌事項,方老師只告訴慧可上師,目前儀軌已經全部編制完成,但是尚需要等待兩個特殊的藏字種子字沒有完成!

 

晚上七點半鐘相關的人員已經全部到達,這次的共修由方老師主持,因為上星期六由方老師傳了金剛手菩薩的密法,今天晚上要跟學員解釋儀軌法本的使用方法!方老師在今天晚上特別對弟子作全新的要求:

希望他們在修法本的時候,不要有口無心,隨便唸一唸就算,必須要了解法本上的訴求,

和了解法本之中的重點在那堙H

例如發四無量心時,許多弟子只是把文字唸完就作罷,完全不了解四無量心是怎麼修煉的:—願諸眾生具足樂及樂因、悲—願諸眾生永離苦及苦因、喜—願諸眾生不離無苦之樂、          捨—願諸眾生遠離三毒,安住無量大平等 』。這些看起來都很簡單的文字,其實是隱含密法之中的某一種神秘力量,那就是慈悲喜捨的四種特殊能力,一旦這一種能力修煉完成,個人在一顰一笑之間,都足以影響大多數在場的人士,讓他們的情緒與我相同,受我影響,所以從慈悲喜捨的過程中,讓信徒都解囊相助,捨棄他們身上的財富!那你們說這一種能力會有多大的功能?(大家都開始驚嘆起來!)

 

但是慈悲喜捨四無量心的功夫,是不是只要每天唸誦這四句話,唸了一輩子就可以出現這種功夫呢?(大眾回答:不是!)大家都答對了!四無量心的功夫,是般若系統的佛法,訓練時是以慈與非慈、喜與非喜、樂與不樂、捨與不捨之間作配對,以圓圈的方式套著運轉,讓空間產生一種旋渦,再把這一種情緒的旋渦推進人群之中,影響群眾的情緒,讓他們順著慈悲喜捨的四個過程,最後把腰包拿下取出堶悸漯鷟,通通捐贈給台上的大師,結束了法會成為完美的句點!

 

上述這種功夫是屬於法本內隱藏的一門功夫,而經文法本之中的描述,還有一些純屬讚嘆如來的馬屁文學,其實可以輕輕的跳過,但是有一些文字卻是非常重要,必須好好的去了解,例如金剛手菩薩的修持重點:不是他的咒語!也不是他的威猛!而是他的紅陽燄!

 

法本經文之中的描述:『自心中生起一輪月,其上復有紅色種子「讓」字,放射無數鉤狀紅陽焰,遍照十方法界無有餘!』這一種描述雖然是輕描淡寫,但卻是整個金剛手菩薩的密法重點所在,紅陽燄的威力出現之後,大家修持密法的時候,才能夠掌握到密法的奧妙之處,原因是密教法本之中的獻供部份,如果沒有紅陽燄的法力支持,所有的八供的手印都是沒有多大意義所在!重點原因就是所有的食子供養,以及八供手印的結印都需要有陽燄作為基礎,以陽燄燒過後的食子,才是諸佛菩薩願意受用的最佳供養!

 

但是陽燄在正常的程序,並不生於心中!

因為心輪屬水,屬意根之所在,平常都是以藍色的吽字安裝在這堙A藍色就是水的顏色,如果以藍色的水去生出紅陽燄,那是辦不到的事實!如果降一級下降到臍輪之中生火,雖然可以生出火光,但是臍輪的火屬於那洛空行母的拙火,拙火與陽燄雖然都屬火,卻是完全不相同的兩個東西!因此只有升到額輪眉心之處,才容易產生真正的陽燄,中國神話故事之中所說的三昧真火,就是從這埵茈矷I

拙火的燃燒,雜質很多純度不高;但是紅陽燄的燃燒,卻是屬於天火,雜質少純度很高,這就是兩者的差別!藏密的高手喜歡使用普巴杵去攻擊敵人,最後也淪落到以普巴橛去賺錢,收受他人的財物去替社會人士服務,把他們生活上的敵人或小人加以攻擊,這種行為是方老師不恥的地方,如果方老師遇上了攻擊事件,也不喜歡出動任何法器去攻打對手,真是有所需要出手的時候,只須要以如來神掌配合陽燄出擊,打他三掌之後所有的重大事件都可以結束!

 

在場參加共修的成員有三十多人,他們聽了方老師的解說之後,再去試驗八供養的手印,結果真是出現以往大不相同的感受,以前打的八供手印只是一些花招,根本沒有太多的效果,今天加入了陽燄的概念之後,每一個手印的打出,就好像噴射機的引擎被點燃一樣,火空二指一彈,就看到水、水、花、香、燈、塗、果、樂八種觀照出來的供養,好像噴射機一樣直飛上高空,無遠怱屆的送到高空之上金剛手菩薩的手中,這種感覺原來是那麼的美妙?

 

後來進入法本正行的時候:『剎那間,盡現象界皆化為輪涅無二之空性,空性之中生起深藍種子「吽」字,瞬間化為大無邊際之金剛宮殿!』方老師發現在場的三十多人中,有一半人是被關閉在金剛宮殿之中無法出來!

想起上星期六(6月3日)下午傳法的時候,因為部份從南部上桃園地區受法的弟子,距離遙遠無法參加星期四的共修,所以在傳法之後,在傍晚的時間帶領他們共修一次,當時也發現有多人被關閉在金剛宮殿之中,對照之後發現兩者之間並不相同!

南部的弟子,大多數是屬於關閉在金剛宮殿中多年的弟子!這種現象顯示他們在過去世中,曾經接受過金剛手灌頂的密法,但是當時之灌頂受法並未成熟,所以一直被留置在金剛宮殿之中留校查看,沒有被釋放出來!今天晚上方老師所看到的現象:是新參加的弟子,因為身心並未成熟,所以被留置在金剛宮殿之中,但是時間只有那麼的六天!

 

從這兩次事件之中透露出一個答案:

「除了時輪金剛這樣的大法,會把信徒留置在子宮中,等待他們修持成熟才會放人之 外;金剛手菩薩的教育也會出現類似的

現象,把那些沒有修好的弟子關閉在金剛宮殿之中留校查看!

如果是新人被留置,目前因為時間太短,一時之間也不知道會發生什麼樣的大事?

但是留置多年的弟子,會發生什麼樣的變化,恐怕就是大家要好好思維的地方?

因為留置神識在這樣的一個空間之中,如果當事人對於這樣的一個密法,在毫無所知的 情況下被留置三年五年、其至是一百

年兩百年、那對於這些不成熟的弟子來說,可不是一件小事!

因為在上個星期傳法之後,帶領南部的弟子修法時,方老師其實是看到過去多位已經離異的弟子,仍然被關閉在這一個空間

之中,不得其門而出!

當時並沒有思考到太多的問題!今天有充份的時間下,才想起這一些弟子學佛多年,後 來卻出現如此不可思議的錯誤,原來

冥冥之中,金剛手菩薩會自動操作,把那些不符合 標準的弟子,抓進去這一個空間中留校查看!除非他們自己能夠悟道,否

則一輩子都闖不出這個大門來!」

 

(四)宜蘭礁溪

晚上共修完畢之後,方老師一下課就接到子平打來的電話,詢問方老師今天是否有什麼樣子的新措施或活動?原因是整個宜蘭地區的法界,都出現許多難以了解的古怪現象!所以打了好幾個電話給老爸,但是因為今天晚上共修的關係,方老師都沒有空接電話,所以在九點多鐘之後再打來,剛好就接到了電話!

 

方老師告訴子平說:

「宜蘭地區的法界眾生,似乎都在等待子平之修法!

所以最好先從今天方老師發出去的文章閱讀起,等待晚上回家之後,再把相關時輪金剛修法的資料傳給子平之後,才能夠有

所本去修法!」

 

後來子平雖然已經獲得完整的法本資料,但是少了一些經驗,因此做不出方老師所要求的效果,因此在十點多的時候,方老師在電話之中再帶領子平走了一次法本,讓時輪金剛的力量,注入宜蘭的礁溪地區,直入地層深處的集體潛意識空間之中,讓時輪佛母之生育功能發揮之後,居然把整個地區之下所潛伏的種子識,全部都出清存貨飛升出來,其中竟然許多的種子識竟然是子平所認識的同學,希望這樣的一次修法,對那些同學可以產生助力,改善他們對大學科目上的用功和努力!

從子平的正確方法處理之後,可以對照到前後兩種不同的效果,所以讓子平自己親眼看到兩者之差異,也讓他更了解時輪金剛未來在使用的時候,他的前景是非常看好!因為正確的使用方法,是可以用來改造整個巨大地區的風土人文,如果以儒家的思想去看待結果:「修身、齊家、治國、平天下!」的四個目標,都可以在正確的使用時輪金剛的情形下,獲得正面的答案和結果!

 

因此、時輪金剛不愧被稱為:『衪是密法之中、最後一個成就的方法!』

所以方老師在這一次竹南商業技術學院中,所辦的好媽媽課程,將會是最先使用這一套方法,來取代原先的聖嬰再造課程,在好媽媽的課程訓練中,會把所有宗教的儀軌去除,甚至時輪金剛的名字都去除,只用一個天父天母的名字,來替代原來的時輪金剛名號!

 

只要在宇宙之中把聖嬰的元嬰尋找到之後,就會經由天父的角色,輸送入天母的子宮中孕育,經過懷胎十月之後再生下來,完成簡單的生育過程和訓練,這樣的過程就可以讓不同宗教的社會人士,都可以樂意參加課程,選擇自己不同的宗教之父的名稱,替自己重塑一遍,不必經由『削骨還父、削肉還母!』的痛苦,就可以讓自己獲得重生一遍! 

69日完稿)