(二十)練功教學

 

(一)  因由

這一次金剛界密法灌頂的參加人士中,有來自美國的阿娟和女兒筱敏之外,還多加了阿娟的妹妹阿姍;另外居住在香港的姐姐阿冰也來參加這一場法會,因此光這一次法會就讓阿娟的家族成員,出現了五位金剛界的新法子!對於長期居住國外的人士,要找到機會去受金剛界曼荼羅的密法,真的是一件非常不容易的大事!

 

這次金剛界受法完畢之後,還安排了方老師到香港一個星期,其中有四天就是好媽媽課程訓練的教學,其它時間可以作為個人比較私隱問題的解決!因此方老師會在831日晚上搭機飛到香港,到97日晚上才搭機回台!

 

原訂在暑假開辦的阿闍梨訓練,將會在830日上最後的一課就結束,以後這一個時段將會交由慧淨上師主持,帶領新受法的金剛界曼荼羅弟子,指導他們如何完成金剛心、金剛身、金剛薩埵的基本訓練、以及其它的認證訓練!

 

這樣的安排,是避免把新舊弟子擠在同一時段中共修,造成修法上的目標,會出現很大的落差,同時慧淨上師也非常願意,與這些新進弟子之間建立一種全新的關係,在這樣的一個快樂的時光之中共同成長!同證成佛的大菩提!

 

法會完成之後,在星期天的時間,方老師還有龍潭小學的好媽媽訓練課程,因此阿冰、阿娟、阿姍、筱敏、伊娃、甜甜、東東和小惠能的時間安排,就交給了子平去帶領,方老師希望他能夠有這樣的一個時機,去訓練自己的教學能力,結果很理想,子平亦開始他的人生計劃,重頭開始自己的成長,練習對任何事情都開始做記錄,讓自己養成記錄日常生活的工作進度和想法,並且交給了方老師下面一張成績單:

 

(二)  子平的記錄

 

練 功 紀 錄 一

 

  今天於早上九點起床用過早點之後,便立刻來到辦公室,為接著要指導的功法做準備,就在我準備的差不多之後,阿冰、阿姍、阿娟、小敏、伊娃等人正好都到了,稍作整理,我們便開始了今天的修法:

 

  首先是帶領他們做單腳站立的站樁跟立禪,打通大家的氣脈,結束的時間約為十點半;接著就開始了今天的重頭戲:金剛心與金剛身。

 

  (1)金剛心是要將行者的內心轉化為金剛杵,使行者求法的心能夠堅定不移;

2)金剛身則是在行者的中脈裡出現金剛杵,使得行者不易受到外敵侵犯,進而達到

百病不侵的效果。

 

  乍聽之下、似乎很困難!

但實際上只要能夠得到法界眾生的支持,要做到這兩點並不是這麼的困難!

 

阿娟和伊娃都有受過金剛阿闍黎的訓練,所以很容易就練出來了;至於阿珊、阿冰、小敏三人則碰到了問題!

阿珊的金剛心只有一半!

小敏的只有外殼!

阿冰的根本就出不來!

但是阿冰的部分我們針對她過去身為出家眾的記錄進行處理,觀音院及金剛院的條文也修改過了,雖然剛開始她沒有看到金剛杵,但是後來卻可以感覺到信心開始湧現,後來再經過檢查發現金剛心已經出來了,接下來因為午餐時間到了,於是上午的修法就先告一段落!

               

  中午吃過飯之後,我回到老師的辦公室休息和散氣!

才過沒多久,家住台南的欣予就打了通電話過來跟我說:

「從早上起床就一直頭痛到現在!」

 

我稍微檢視了一下,雖然昨天欣予沒辦法上來參加金剛戒的灌頂,但是她在家中有按照老師在文章中所說的方法,進入壇場去接收此一殊勝的能量,因為這樣的程序,她觸發了過去在觀音院與金剛院的紀錄,就跟壇城堛冰的反應是類似的,替她進行處理之後,她的頭痛便得到明顯的改善!

 

  我待身上的氣稍微散過之後,時間已經是下午一點鐘了!

我們繼續修法、下午的功課是走八卦步,由於中午吃飯的時候已經說過:

「小孩子都要留下來一起練功!」

所以這次參加練功的小孩、還加上了小佛、逸仙、甜甜、東東、慧能這五人!

 

透過走八卦步的練習、讓氣場中所產生的電能、去打通大家的氣脈?

並且在走完八卦步之後,帶著大家練習怎麼去使用八卦掌?

 

一個是經緯度座標的位置查詢!

另外一個則是把卦象打出去的方法!

 

  由於慧能在練習的過程中相當不安分,身體一直扭來扭去的!

所以我決定要把他當成為第一個練功的肉靶子!

 

當大家都對著小惠能打了一掌山風蠱、這一招八掛掌打下去之後!

慧能的背後立刻噴出許多蟲子,不必用天眼都可以感受到他身上的蟲子冒出來,在大家都親眼見識到八卦掌的威力之後!

阿娟、阿冰、阿姍、伊娃、筱敏等五人便各自舉手出來,開始接受眾人的八卦掌伺候,輪番打在她們的身上,去感受被八卦掌打擊的滋味。

 

  在這個過程裡,突然間!伊娃表示她的左手非常痛!

透過伊娃、小佛和我自己三人的比對之後,發現伊娃原來過去曾經是被阿娟殺掉的修行者!

大家都看到好可怕的場面!不單止看到有人被砍了頭而已,她的手還被砍下來吃掉!

緊接著,阿冰、阿珊也紛紛表示自己感到不適!

 

於是我就請阿娟把過去吃掉別人的肉體部分還回去!還了很多想不到的身體器官,都一股腦的吐了出來!經過這樣的處理之後,大家都覺得舒服多了!

 

接著修金剛心、金剛身的時候,她們也比較輕鬆就練得出來!

不過阿珊的想法和跟觀念上跟其它人還有相當大的落差,導致她的金剛心和金剛身雖然都修出來了,可是形相卻非常小,明顯的表示出她的自卑感出來!

由於這一部分的處理屬心理治療部份的工作,並非佛法修持可以解決,所以便把問題留著待晚上老爸回來再去處理。

                  

  今天這樣一整天修法下來,可以感覺到自己當初在學習佛法的時候,就欠缺了許多該注意而不注意的地方!導致有些地方無法很清楚的告訴別人,在完全無法使用任何神通能力的教學情況下,教學就變得更加艱難!

 

幸而在教學之前,曾經詢問老爸的意見,也有做了一些功課,不然今天根本就沒辦法帶他們練習。這樣的辛苦了一天,身上也扛了不少業力,再加上自己覺得教的並不是很好,所以原先就沒有想過什麼紅包問題!

但是當練習結束、大家都在散業力的時候!我在房間裡、卻收到了她們送進來的紅包和感謝!在這一瞬間、我才親身體會到老爸的生涯究竟是怎麼渡過的?

 

爸爸!這十幾年來真的辛苦您了。

(子平:827日完稿)

 

(三)  方老師見解

方老師看到子平的文章記錄,內容寫得不錯!但是他對文字處理基本的態度,由於一直以來缺乏高人指點、也沒有請教老爸如何寫作,所以停溜在國中生的作文狀態之中,因此方老師跟他提出:

「文字的安排和標點符號的使用,都需要用一點心,

才可以把心中想表達的意義,能夠完整的表達出來!」

 

所以在沒有修改他的文章之前,只是先行指導他隔行!讓他知道文章的寫作不要太在意文字的內容,還要注意到分隔也是一種技術!

 

因為經歷這樣的指導,所以大家所看到的文章,就是如上文所見!

 

另外在前幾天小惠能的暑假作業一樣,他的寫日記幾乎都沒有去好好的做,原因是在他的腦袋堙A似乎沒有太多的靈感,所以寫不出來?

 

後來方老師只花了二十分鐘,引導他如何去寫作:

「第一招-可以用數字來組合出文章!

第二招-可以用顏色來組合成文章!

第三招-可以用形狀來組合出文章!

第四招-可以用天氣來組合出文章!

五第招-可以用情緒來組合成文章!」

 

這些寫作方式其實都寫在網頁上(請參考:方老師網頁),指導完畢,小慧能就在兩小時之內,寫了五篇文章出來!因此目前正規教育之中,寫作方法的教學不當,所以才讓學生的文章寫作失去了水準!那是教育改革的過程中沒有做好的工作所致!

 

本來小惠能不喜歡寫文章,今天聽到這樣的寫作方式之後,就突然間很有興趣,寫成了五篇文章之後,還會去追問還有什麼招數可以用?這就是充份表示正規教育,在文學創作上的教育工作,真的是有非常嚴重的落差!

 

今天生活在台灣的孩子,許多人的文章寫不好,其實是寫作方法的教學失敗所致,真正的寫作訓練,其實是不需要靈感,就可以下筆千言的習慣,那是需要適當的培養技術,才可以成長出來的條件!舊時代承先轉合的作文方式已經不能用來教學使用了!新時代的教學方法,請參閱方老師的小說創作技巧一書,可以找到答案!

 

這篇文章的內容,只是讓做父母親的人,好好的去了解自己的孩子,如果不受寫作時,請參考方老師的小說創作,可以有很大的收獲!

 

(四)子平的記錄二

 

練 功 紀 錄 二

 

  今天是帶著阿娟、阿珊、伊娃、筱敏等人練功的第二天,雖然老師已經回來了,不過帶她們練功的這個功課還是落在我身上,所以今天一早便來到教室,跟老師討論教學上的問題。

 

  快十點的時候她們也來到中心了,於是我們便開始今天的練功!

 

  由於早上剛起來,大家的氣脈都尚未打通,受到許多業力堵塞!所以我們先做了有鳳來儀、龍蟠虎踞、氣吞河嶽、神龍獻爪這四個站樁的基本功,她們過去都曾經跟老師學過,所以這個部分並沒有什麼困難,接著是昨天教過的立禪,最後再讓大家站在那邊小睡片刻。

  

  經過這樣的動態練習之後,大家的氣脈都打通了,於是我們回到昨天的課題:金剛心與金剛身!

 

  這一檢查下去可不得了,原先昨天通通都有練出來的金剛心與金剛身,但是才過了一個晚上卻通通都沒了!

 

  阿娟心中的金剛杵從五鈷變成四鈷!

  伊娃心中的金剛杵從五鈷變成三鈷!

  筱敏跟阿珊的金剛心則是根本就已經不見了!

  這個狀況究竟是怎麼一回事?!

 

  阿姍身體的反應是從之前練立禪的時候就開始冒出來了,可能是在過去學佛的過程哩,看到自己的師父這樣子站著入滅!結果被嚇到之後就逃走不敢學佛!但是當他離開之後才輾轉得知,原來這樣子入滅是一件相當殊勝的事情?但是自己已經逃了出來,沒有臉回去重新學習,於是這個自卑感就冒出來了!

 

  伊娃的問題是出在自己女兒身上,再開始練功之前我丟了一個問題給她:「昨天八卦掌這樣打過了你自己的兒子女兒,那麼在看到他們的身體反應之後,你有去幫他們進行處理嗎?」

 

  答案是沒有幫自己的女兒去處理!結果在站樁練完之後,伊娃跑來告訴我說:「看到自己女兒站在好多好多出家人的頭骨上面,她看了之後心理覺得很難過!」

 

  結果就因為這件事,讓伊娃的金剛心出現了缺角,導致她心中的金剛杵從五鈷變成三鈷!

 

  阿珊的狀況是在修金剛心的時候,身上冒出了很多很多自卑感的寒氣,這股寒氣就算不用神通都可以清楚的感覺到!那麼這又是怎麼一回事?

 

  一經詢問之下發現:阿珊的問題是出在觀念上!她看了很多老師的文章,知道很多東西,也知道學佛可以解決很多問題,希望在學了之後能夠去協助她身邊的人解決問題!

 

  在說了這麼多之後,我直接反過來問她:「你知道了這麼多,那麼你要如何去做到?就以曼達盤為例,你今天學了曼達盤,那麼你要怎麼用曼達盤去幫助你身邊的人?」

 

  這問題一丟下去之後,更多的問題就緊接著爆了出來!

 

  原來她對曼達盤的觀念根本就通通不對!首先第一個問題就是修曼達盤的時候所設立的目標!你今天修這個曼達盤是要修給誰的?

 

  阿珊的回答:「要修給自己的時候就想著自己所有的前世讓她們吃飯!要做供養的時候就是觀想十方三世一切諸佛通通過來吃她修的曼達盤!」

 

  再來是修法的動機!今天為什麼要修曼達盤?修曼達盤可以做什麼用?

 

  阿珊的回答:「修曼達盤就是做供養,請佛菩薩吃飯,然後上供下施給其他眾生!」

 

  在目標以及動機這兩大環節上出了錯誤之後,所修的法便會完全沒有效果!這些問題不是今天第一次出現,會有這樣的狀況就表示阿珊之前的學習就已經出了狀況,知道了很多東西,但是一知半解!還會將事情扭曲!導致自己學佛這麼多年來卻什麼都沒有學到!

 

  經過這樣的討論之後,阿珊才知道自己過去所修的曼達盤通通都是錯的,於是在用過午餐之後,就和阿娟、伊娃、筱敏等人去重新修了一次曼達盤,而這一次的修法我就沒有在旁邊檢查,讓她們去自行操作,待碰到問題之後讓她們自己去提出!

(子平:828日完稿)

828日完稿)