五、灌頂傳法

 

(一)  傳法本尊:

84日晚上七點半,在佛法共修的過程中,方老師熱心指導學員,練習如何使用太素脈的方式,選出手上的陽溪穴和陽池穴,打開四大天王的天門之後,把身上的業力放出,練習到八點半的時候,所有的學員都已經完成了整個作業,他們都表示最近兩個星期以來,肩膀上的酸痛的確出現日以增加的現象,一直不太了解身上為何出此反應,今天得以解脫真是非常高興!

 

完成四大天王的作業之後,方老師請萁他的學員離場,只有慧可上師、宜靜師姐、師母可以繼續留下,在中心的密壇之中研究一個重大的問題,這個問題與慧可上師的傳法有關,所以其他人等都要離場不得參與!這種狀況是密教的十四根本堕要求,未成熟的眾生是不可以在場聽到方老師的所有發言!

 

事實上因為這次的傳法事件,碰上鬧雙胞的奇怪問題,方老師從網站之中收到了另外一位藏傳佛法的仁波切,幾乎在差一天的時間中也傳那洛空行母的密法,雖然名稱上略有不同,但所使用到的那洛空行母灌頂法卻是出現重覆的現象!方老師在了解的過程中發現是慧可上師的那洛本尊被別人使用鉤召法,鉤破了身上的衣服,而被其他宗派人士所使用、所以請慧可上師留在密壇之中商議有關的事宜!

 

一般的佛教徒,對於宗教的本尊及諸大菩薩,只是存有恭敬之心,認為是神聖不可侵犯,甚至認為本尊相印是一件非常不可思議的大事?

但是在唯識學派的觀念之中,所有一切的諸佛菩薩,都可以由人類的第八阿賴耶識的種子識之中誕生,經過不同的方法薰修就可以培養出來。

 

這次慧可上師傳法所使用的這一位那洛空行母本尊,就是由方老師指導慧可上師,從慧可上師的第八種子識之中培養出來的本尊菩薩,因為整個流程都有方老師的相陪,因此了解這一尊那洛空行母,為什麼會被其他宗派人士鉤走,去幫助他們傳法?

 

經過詳細檢討之後,方老師發現慧可上師的處理流程之中,出了一些小小的瑕玼,就是那洛空行母培養成形的過程中,忘記了去修改她的金剛誓言!因為修改本尊的金剛誓言,是方老師兩年前所提出來的標準要求程序,事隔兩年之後,慧可上師培育那洛空行母的過程中,剛好把這一段的要求忘記了,所以那洛本尊就會依照她的金剛誓言,任何宗派的人士使用標準的儀軌鉤召程序,都會把她鉤走借用!

 

完成了討論程序之後,慧可上師馬上就已經替那洛本尊修正她的金剛誓言,對方不同宗派的仁波切,就已經無法再使用密法鉤召那洛本尊去替他們務了!

 

(二)  鬥法:

本來這一件大事,就可以這樣的輕輕鬆解決,不必對外宣佈!

但是到了85日晚上,慧可上師到法輪中心佈壇的時候,這一股宗派的力量又再出現騷擾,所以在處理過程中發現,對方的宗派誤認為本中心,把他們的那洛空行母本尊鉤走,讓他們無法完成金剛亥母的傳法灌頂,所以請出了他們的法王上師來處理這一件大事!

 

因此,當慧可上師上台修密法的前行時,身後的衣服就被一隻大鋼鉤鉤住,方老師在旁邊觀察的時候發現,這一股力量不是昨天的那一位密教仁波切,而是出動到他的上師法王來處理這一件事!

為了息事寧人,所以方老師在台下安座,請台上的慧可上師轉達:

「這一尊那洛空行母是本中心所修出來的密法本尊,所以不與其他宗派共用,如果他們需要做傳法灌頂的工作,就請他們自行修練出另一位本尊使用!」

 

但是很可惜的卻是:這一位法王並不相信慧可上師的說話!尤其是他並不相信本法輪中心有這種處理密教本尊的能力?

 

方老師從這一位法王的反應之中,觀察到這一位法王的天眼因為無法看見方老師的存在,所以慧可上師跟他講的話,他完全不相信?因為他根本不會相信有方老師這一類的人已經出現在世界之上!

 

由於三年多前,阿逸多法輪中心成立之初,曾經由前任會長向四大教派的法王,提出了正識的申請,請他們檢驗方老師的身份,但是經過了兩個月左右的觀察,他們還是沒有能力去判斷方老師的身份,原因是他們當時就沒有辨法看到方老師的形體,他們的口頭報告描述,只是說看不到方老師的樣子,好像是全身透明,完全看不到!

而這一段時間,方老師在打座的時候,都會看到四個小孩子,身高只有老師的腿長三分之一的高度,每天晚上都在方老師身旁搜索東西好像是找什麼物件,但是方老師與他們之間的意念傳達頻率不同,無法進一步的去溝通和相互了解!因此也沒有很介意這一件事!

今天從這一位法王的眼神中,方老師知道這位法王也一樣的是看不到方老師的身形,而且也聽不到方老師的說話聲音!因此、慧可上師與他的談話他會完全不相信?

 

方老師了解他的想法,所謂:不見棺材不流淚!

因此老師必須要使用一些方法讓他相服,他才會接受方老師的意見!本來想拿出天劍來揮舞一下,但是老師後來想一想,一旦出動了天劍的力量,一個不留神把他傷到,就會結下很深的仇怨,對彼此之間也都不好,所以後來方老師就改用彈指的方式,讓他感受方老師的功力,了解老師的實力之後,他們就不會如此無禮,鉤用了我們的專用本尊,還襄會認為是我們中心,把他們的密教本尊偷走,令他們無法完成密教的傳法工作!

 

誰知方老師的一彈指之間,卻把這一位密教法王震盪跌出遠處,氣呼呼的真氣亂闖,一時之間因為惱羞成怒,加上從來沒有遇上如此失場的經驗,也真是五味雜陳,一口擾亂的真氣硬生生的把它吞下去之後,竟然變成嚴重的內傷,身上許多經脈都被震斷! 

本來只是一件小事件,為什麼竟然會出現如此大的落差,把事情弄得如此嚴重呢?

宜靜詢問方老師:「為什麼其它宗派的能力與我們的功力之間出現如此巨大的落差?」

 

(三)  平息衝突:

方老師回答宜靜的問題時說:

「七年前老師進入佛世界的法庭之中,接受了舊佛時代的佛菩薩控告,他們控告方老師謗佛!方老師與舊佛系統辯論的時候,曾經因為法界的身份階級問題,接受了他們的五十三賢位的驗證,僥倖通過了他們的種種要求、能夠完成十三地的修證能力,才能進入佛世界的法庭中進行法律訴訟!

從這一次辯論勝利之後,老師的法身就已經轉成透明的真如佛性,一般使用天眼的宗教修行者,就已經無法看得出老師的來歷?

 

經過最近七年來的精進修行,功力比前增加百倍以上,所以今天其它的宗教教派,要與老師鬥法就會出現非常大的落差!這種差距並不是一般人所謂的武功高強、功力深厚那幾個字可以用來形容!而應該採用屬於大人國與小人國之間的身體差異來作比喻!

所以方老師只是用了一個食指,輕輕的彈了他一下,對方就好像被颱風吹翻了身體一樣的滾了出去!本來並沒有受什麼傷害?但是卻因為他一時氣憤之下,氣急攻心而變成內傷?才把事情弄得那麼大?」

 

宜靜再問老師:「如果今天沒有人可證明老師的身份!那將來法輪中心的發展是否會受到限制呢?」

方老師回答:「並不是所有的密教人士都無法檢查老師的身份?在密教之中還有一位深受尊敬的法王可以了解方老師的身份!但是必須等待我們的祖師爺彌勒尊佛,他要出世顯露他的身份時,才可以恭請這一位大法王出面來證明,到時候就可以真相大白!」

 

就在方老師與宜靜的談話之間,這一位身居美國多年的隱士,突然在我們的眼前出現,並且出面去開解躺在地上的老法王,告知他今天所發生的事故,所有的因緣事故都讓他知道之後,這一位法王的內傷馬上就開始痊癒,讓他了解世上真的已經出現了彌勒傳承的高手,所以敗在方老師這種高手之下並不需要羞愧!

 

結果這一位大法王出現,才兩三句話就把事情搞定,不必像我們那個樣子,說了一大堆的話,他就是有聽沒有懂!因此大法王臨走的時候,只把話掉了下來,日後如果再與密教人士發生衝突的事件,他都願意出來替我們解圍,平息彼此之間的誤會!

 

(四)心理教育

大法王很開心的離開之後,宜靜再發問:「這一位法王的功力是否非常高?」

方老師回應說:

「他的身份只是比較特殊!將來他是唯一可以出來證明彌勒祖師存在的人,同時也是當今密教最高成的指定證人!

但是他卻不是未來彌勒系統中負責傳法的人,所以他個人的功力的確是非常高強,但是他自己的修行方式,卻是無法往下傳遞出去,因此如果以傳法的角度來看,他就沒有能力像方老師一樣,輕輕鬆鬆就把許多複雜的密教修持方法,採用簡簡單單的方式就可以傳遞下去?」

 

宜靜再問方老師:「老師如何去鑑定他的能力呢?」

方老師回答:「他剛才出現的時候,身上出現了九條彩色虹光,其實慧可上師身上也有八條彩色的虹光!老師自己的身上有十三條彩色的虹光!

這些彩虹光與菩薩的果地有關!也就是大法王有九地、慧可上師有八地、老師有十三地!

而事實上這些彩虹光的條數是會改變的,大法王平常應該有十二條彩色虹光,但是他在我們的面前出現時,會故意減少幾條色帶,謙虛的只現出九條光束;而事實上老師身上的光束,也一樣會升高到十八條之多!原因是方老師,是可以進入十八地的空間作傳法指導的工作!原因是方老師目前是唯一被指定,可以進入佛世界中,教導佛子學習心理教育的指定人選!所以身上的彩色虹光是可以顯出自己的果位和功力!」

 

今天在人世間,方老師開出了好媽媽的訓練課程,這個課程在人世間中,如果獲得社會的共識和讚嘆之後,同樣的課程就會在佛世界之中,讓佛世界的聲聞眾、緣覺眾、菩薩眾、和佛眾、都可以上到同樣品質的課程!

 

佛菩薩本身因為沒有肉體,所以必須借重現代社會中的相關人士,透過他們的學習過程,而將學習內容傳入佛世界之中,讓他們都能夠同時得道,因此在人世間上課的學生之中,他們會感應到許多奇怪不可思議的事,上課時會什麼會出現如此神奇的感覺?

 

其實那些異象的出現,都是因為他們上課的時候,自然轉變成諸佛菩薩的代打者,身上的奇異反應,其實只是佛菩薩上課之後所產生的高興感覺,因為佛世界之中,並不需要應用人間的佛法修練,他們最缺乏的就是心理教育的課程!

 

所以種種的因素累積起來,方老師與一般密教修行者之間的巨大落差,就是這樣的情形下累積而成!

原因是一般的密教人士,他們數百年來,都只會集中力量在修持密法儀軌上下功夫,並而沒有替佛世界開拓未來他們需要學習的課程!

但是七年之前,方老師使用了心理治療學術中的威力,向前佛提出了七個尖銳的問題,當時前佛無法回答方老師的七個問題而落敗!

但是佛法雖然不能夠解決的人類心理障礙,心理治療都可以很輕鬆的就把這些問題解決掉!所以當時的佛世界的先知,就已經意識到未來的佛世界之中,必須設立心理治療的專業課程,佛菩薩才可以有能力去解決,未來世界人類社會的種種問題!

 

因此七年前的方老師,就已經開始佈局把世界上最著名的心理學大師,超渡安置到佛世界之中進駐,等到今天時機成熟的時候,天人之間的溝通管道已經暢通之後,所以方老師自然就可以獲得法界如此之尊重,獲得十八地的教育指導地位!妳上一次跟老師問:

「為什麼佛洛伊德的學說,在方老師手上就會變得如此神奇?

好像老師就是佛洛伊德親臨講學示範一樣的殊勝,就是這一個原因所在!」 

86日完稿)