十五、聖嬰再造

 

第四天課程

教育整合

方老師主導

演講形式講授

以百年間心理學派演變方式為主題

聖嬰再造

方老師主導

催眠方式傳授

催眠進入聖嬰受胎、出胎下生的過程

附注欄

後來方老師把課程改為:時輪金剛受法方式進行!

 

(一)  身心純化:

827-28日,是好媽媽課程訓練最後的一天,這一天上課的主題是身心的統合,但是因為本星期某一位學生與方老師的互動之中,出現了聖女的重現問題,因此就衝擊到最後一天的課程,應該是以原來的計劃安排,抑或是以大家的目標走向為主,最後方老師的判斷應該是以發生的事件激刺走向為主,原課程設計為輔的方式去完成最後一天的課程!

 

也就是說要以聖女或者聖嬰的重生這一個主題,插入課程中訓練,讓學員都能夠在最後的課程訓練之中,獲得最高潮的特殊感受,成為今後好媽媽課程終結的最後一章!

 

因此、這一節聖女聖嬰的再造課程,雖然時間有點冘長,但是卻可以讓每一位同學,都能夠獲徥方老師親手替他們打造一次,讓每一位同學都能夠進入聖嬰的再造課程中,個別享受到靈魂進入聖女或聖嬰狀態時,那一種純潔高貴的氣質,進入身體時的殊勝感受!

 

首先方老師請翊菱同學出來說明,她經過聖女再造的課程訓練之後,最近一星期的時間中所體驗到的聖女物質變化,翊菱同學出來說話的時候表現非常興奮,她說:

「平常她本身的敏感度就已經不錯,但是範圍只是對自己的身心感受可以這樣,從來就沒有對其它人產生感應!

但是接受聖女訓練之後,身心的敏感度更比前更敏銳,最近到某親戚家堙A一進門看到自己的親戚,就自然的說一大堆話,把這一位親戚身體的毛病特徵和原因,說得清清楚楚明明白白,連她自己聽了都會大吃一驚!自己怎麼會變成如此利害?」

 

翊菱這樣的一說,大家聽到之後都為之高興,然後七咀八舌的說:「接受聖女訓練之後,身體和氣質都跟以前大大不同!身裁變拉高變瘦了!膚色變得更美了!……」然後就是評頭品足,現出好媽媽的八卦特色!但是接受聖嬰訓練的願望就更加強烈了!

 

所以正式上課的時候,惠敏就第一位跑出來要接受示範訓練,她的主題非常明確,因為肚子堨縝n懷了一個禪天寶寶,她今天如果把聖嬰的功夫練好,馬上就可以準備成為正式的聖母,可以一個人練功;而可以兩個人享受!非常花得來,因此聖母之名必須先跑第一,絕對不可落在人後!

 

(二)標準作業

聖女或者聖嬰再造的過程,與正常操作的胎元轉換術是類似的,不同的地方是催眠進入零歲,回到母胎時,精子與卵子分離之後,不必讓它們進化而是直接把它們刪除!

 

這種要求有,點像封神榜神話故事堛滬吒三太子一樣,需要做事是削骨還父;削肉還母一樣,與父母之間的血緣全部刪除,完成之後再從空中去追尋,宇宙傳送過來的最原始精蟲,或者是卵子!精子的樣式是長方形;卵子的樣式日是圓形,找到之後必須先把這些聖女聖嬰的樣品純化和進化,完成這些基礎工作之後,就可以進行單雌生殖或者是單雄生殖,在這樣的一段操作過程中,是不需要雌雄交配而直接使用單細胞的生殖!

 

所謂聖嬰再造,其實就是指單雌或單雄的生殖,採用這種方式生下來的嬰兒,本身並沒有經由兩性交配的組合,因此能夠保持衪們神聖而沒有被污染的原來面目!

 

在整個聖嬰再造的過程中,難度比度高的問題會出在個人進化與聖嬰進化的問題上,個人進化的特質是在于聖嬰的潔清度要求非常高,所以必須要本人的前世今生之中,所做過的壞事和惡劣行為記錄都要出清之後,聖嬰的精子或卵子才會出現在當事人的面前!否則你要怎麼找也找不到它的真正位置?

 

在聖嬰的精子或卵子的進化過程中,我們也發現了另一個秘密?

原來這些精子或卵子,最原始的來源是在星際宇宙之中射出來,它們可能已經在這個星球之中等待你非常久遠的日子,目前最古老的一位同學,她的精子已經等待她等了五萬年!所以幾乎快要等到變成化石了,今天才能夠承接到,與她同時運艾到地球的一批精蟲,它們在很古老的年代之引就已經毁了,所以已經變成了化石一樣的東西,完全失去了生命力。

 

從這兩天下來,在操作的過程之中,方老師體會到這一次所發現的聖嬰再造技術,所承接的聖嬰精子或者卵子,它們本來就是久遠以前,人類從太空進入地球的第一次生命源頭,但是因為種種的大自然生態的原因,並沒有讓我們把聖嬰或者聖女的先天能力完全發揮,所以它們最後都被埋葬在集體潛意識之中,等待我們能夠翻身的日子,這一股神聖的能力才會發揮出它的特殊功能!

 

從許多人類的生活歷史,方老師經常接觸到某一些資料,某一些人,不論他是否有宗宗教的信仰,在他們的一生之中,必然會經歷一些生死存亡之間的命運時,突然之間他們的生命力出現了整個大改變,他們在不明原因的情況下讓自己擁有特殊的生命力,出現不同特色的神通能力,這種能力的改變,古代的人稱之為獲得天命!

 

今天方老師的研究發現,似乎古老的說詞需要有一點改變,應該是人類生活在某種特殊的機會或者運氣之,中,本體靈魂因為某種原因不能承受這種生活壓力,或者是嚴酷的生活狀態令他的心境進入了死亡的狀態之下,這種幾乎瀕臨死亡的際遇之中,事實上真的是本體的靈魂已經進入了死亡,但是在他的集體潛意識之中所隱藏的聖嬰力量,卻從埋沒的空間之中走了出來,承接了這一位瀕臨死亡人士的手中,把他的生命重新檢了起來,從此之後這一位人士就變成充滿神奇的力量,這一個過程根本就是聖嬰再造的另外一種翻版!

 

了解這次工作的任務之後,聖嬰再造就不是那麼神秘,而應該把它列在宗教修持的一個大項目之中。這種構想在第二天的課程操作上,就已經直接的從法界中顯示出來:

 

第二天(828日)的課程中,操作到大師兄時,整個法界都進入大停擺狀態!

原因是他才躺到躺椅上時,身體下方就已經透出強烈的冷氣,讓好幾位同學馬上往後退出三步,方老師帶領著他前進的時候,發現阻力超強,每一個小步驟都需要花費很多的時間,在他的身體進化過程中曾經一度停擺!

方老師開始注意到阻力來源的種種線索時,才發現好幾個特色:

(1)                 昨天第一班上課的時候,整個法界都非常高興,空氣之中都可以透出興奮和期待的氣息,詀大家上課的時候都非常快樂!

(2)                 今天上課的氣氛卻出現非常沈重,法界都好像被蒙上了一層愁雲慘霧的樣子,那麼精彩的課程卻引不出大家的笑容,那真是很不一樣的感受!

(3)                 大師兄身體下的集體潛意識,全部都是清一色的出家眾,這樣的一股阻力就是從他們的身上散發出來的干擾力,但是直接對著他們操作時,卻根本使不上力氣,所以方老師了解目標已經接近,但是紅心不在這堙H

(4)                 出家眾的主人是佛祖,沒有佛祖的點頭他們都不敢隨便妄動,如果是佛祖受命,要他們出來干擾這一次的聖嬰再造,正表示聖嬰再造對他們的佛法修持,產生了很大的衝激,也直接動搖到佛法的存在價值!

(5)                 方老師把主題修正,目標也修正為是古老諸佛,因此古老的七佛就是諸佛之代表!方老師直接把話題講清楚說明白,我們指導整個古老諸佛轉一次聖嬰再造的修持,但是也請他們協助我們完成聖嬰再造的工作,兩方面都可以獲得利益,所以可以創造出雙羸的局面!

(6)                 結果是雙方面達成了這一次的協議,不但止後面操作上沒有再出現任何麻煩,而且整個法界之中也充滿了高興快樂的氣息,這種反應才是方老師需要的上課氣氛!

 

(三)天魔記錄

在這兩次的聖嬰再造課程之中,出現了一些比較特殊的天魔記錄,那是有需要向外公諸同好的記錄,但是原來上課者的名字,為了避免他日後的麻煩,所以方老師只使用代號為代表,不便公告於世,敬請讀者原諒!

 

X女士進入聖嬰再造的課程時,面對了很大的壓力,原因是她在魔界之中很有份量,今天要進入聖嬰再造的過程中,直接就會有兩股極大的力量出現干擾,讓她無法通過每一個進化的程序,為了要幫助她獲得聖嬰再造的條件,所以方老師就指導她如何去直接面對古老諸佛和古老的大天魔,跟他們理論,要爭取個人的權利:

「自古以來,佛與魔都是同班同學,但是魔類總是在中間過程中,出現承受不了各種折磨,無法壓抑自己的脾氣,所以會出現各種破壞力與行為,而受到各方的處罰,最後是因為心生怨氣,所以才打破佛門投身入魔界之中,而事實上佛與魔者都是一也!

因此佛遇迷而不悟,也就可以一念之間變成天魔;魔者如果能夠悟道,也可以放下屠刀立地成佛!那佛與魔只是兩種不同境界之間的產物,何必一定如此緊繃對住,不能相容呢?」

 

「古老的諸佛!你們看到天魔轉念成佛,難道他們都不能回頭嗎?你們平常都不是跟大家說回頭是岸嗎?今天小女子要回頭的時候,為什麼你們不給我一個機會機會?」

這樣的一說!X女士就爭取到佛部的同意,讓她有機會轉變成聖女下生!

 

「古老的大天魔,你們生生世世都處在天魔的洞窟中求生,躱在魔宮之中自生自滅,難道你們都沒有去想過:如果有一天,你們能夠回到佛世界之中,再次去競爭成佛,給那些諸佛看一下你們的武功法力,原來你們今天已經如此之長進,讓他們也來讚嘆你的能力嗎?今天小女子只是第一個要求轉魔成佛的女子,你們都不願意給我這一個機會,讓佛世界的人看一下我們真正的能力嗎?」

 

這樣的言詞打動了天魔的心,所以這一位X女士就變成第一位,從魔界下生之後可以進入聖嬰再造行列的第一人,也是讓方老師實現理想,打破過去佛界與魔界的對立,唯一的最好方法,就是讓他們進入共同的生存目標之中,替人類追求更好的新生活,帶領自己的子民在社會之中,使用公平的方法去競爭、去追求他們的能力發揮所在,不同法源的人會去追求不同的生活方式,最後的結果是從競爭之中讓人類更成長、更進化、和更包含!這樣的社會才會進入真正的和睦相處。

 

在最後處理的流程中,方老師看到了X女士的無間地獄被打開了,在很深沈的空間之中浮現出她的前世幽靈,被關在一個沒有記錄的無間地獄之中,所以方老師想起這一位X女士經常跟方老師說:

「她經常處在緊張害怕的狀態之中!但是在她的實質生活空間之中,都不應該存在這些可怕的感覺,每一個人都對她不錯,沒有人會對她不利,她都不應該擁有如此奇怪的感覺!但是她就總是覺得好可怕!好可怕!」

看到了無間地獄的情形,方老師就開始詢問這一位X女士:她現在心中是否仍然會出現那種可怕的念頭呢?結果她的回答:「完全沒有那種感覺了!」

 

從她的前世靈體衝出地面開始,包圍在她身上的魔氣開始消散,這是一種黑色令人不舒服的氣體,對照之下終於讓方老師了解,所謂魔氣原來就是地獄之下的黑色氣體,擁有這種黑色氣體的人,其實也就代表了他的靈魂觸犯了非常嚴重的罪行,所以被關在一個沒有空間間隔編號的樓層,也沒有門牌號碼編號的牢獄之中,接受非人能夠忍受的痛苦和災難!

 

因此,無論你這一位天魔的傳人,法力如何高強,都沒有能力去追踪到這一個牢房的位置,所以不會有任何人可以把你打救出來,也沒有任何人知道你是否存在,唯一的特色就是這一位轉世的人身上,她就會透出淡淡的一層魔氣,這種魔氣的產生是因為個人的魔力滲合了地獄之間的黑氣而和合而成,所以怎麼修持都擦不乾淨,也因為魔力的中和結果,所以我們也不容易辨認出這種黑色的氣體是什麼東西,原來竟然地獄之中的氣味!

 

(四)佛與魔同堂

談論到天魔的問題,方老師從上課操作的資料中,也證實了另外一個想法,有一位B女士進入聖女再造的操作課程中,竟然發現了她的女兒患上癌症的主要原因,原來最後的責任問題竟然落到她的頭上,所以有必要在此澄清佛與魔之間的糾紛,那真是不必要的爭執:

 

B女士有一位患上癌症的女兒,她的卵巢癌是兩兩年多前已經被醫院檢查出來,發現之後曾經很緊張的找了方老師詢問,方老師只告訴她可以好好的練功修法,把這一個毛病消除,但是她只是到方老師那婸﹞F一些想學習的想法,但是卻一直都沒有行動,一直到去年病情又再加動的時候,曾經再跟方老師詿論了一次,方老師也幫忙了她渡過那次的危險狀態,病情稍好之後她又再不見踪影,沒有再努力去追求疾病的治療方法,而選擇了花費比較龐大的金錢,服食高貴的健康食品!

 

B女士曾經為了此事非常煩惱,這一位曾經是家堻旼斥靰漱k孩,最能夠照顧弟妹的長女,今天長大之後接二連三的碰到不幸的事件,讓她獲得了這一個可怕的致命疾病,雖然家堛漱H都很想幫她的忙,但是她的執著和無明卻讓她選擇了其它的方式去苟活,而不願意採用連女自己都知道的:「這一個病只有方老師可以幫助她!」

 

但是她選擇卻偏離了其它家人的目光和想法,採用了概花錢又治不好的方法,替自己花費龐大的資財,但是功效並不理想的方式去生存!而不願意接受修持的宗教方式來抵抗疾病,事實上她並不排斥宗教,她平日也能夠自行閱讀相關的佛教書籍,極為相信因果循環,相信治療疾病要從心堶捷}始,她也曾經看到了方老師處理其它人的疾病,是如何的合理和神效,但是最後她卻會選曎了連她自己也搞不懂的反向方式,來面對自己的疾病,今天卻終於找到了原因:

 

B女士進行到聖女發育的時機,突然在她的腳下出現了強力的拉扯,有一股強大的天魔力量出現阻擋她的前進,後來方老師幫忙把這一股力量降服之後,後面的發育就不再出現任何的阻力和問題,因此在方老師的靈光一剎之間,想起這一股被降服的天魔,力量為什麼那麼虛弱?所以回過頭來再檢查一遍,這一位天魔究竟是誰?

 

因此才發現,這一位曾經被B女士降服,而且被釘在十字架上的天魔,原來就是她今天的大女兒!而她今天女兒發病的位置,就是當年她曾經身為密教的大法王時,用金剛釘打進入天魔腹部的釘子所在位置!這一次的發現,讓她的感情大為激動,連眼睛的淚水都禁不住掉了下來!但是方老師看到這一幕卻恭喜她說:「妳女兒的毛病,這天可以說是有救了!」

 

原因是這次她女兒的發病,最終的原因本來就是業報所生,而業報的特色就是追出來的時候很好解決;找不到原因的時候,神仙也無法對她幫助!因此在她女兒的心底堙G「其實是冥冥之中知道了因果,時間沒有來臨之前,誰都沒有能力去解決這個因果?必須要在特殊的情形下,把答案找出來之後,她的疾病才可以完全解決,否則還是無法去結束這一次的因果!」

 

所以B女士聽到之後,可以破哭為笑,她心頭堛漱j石終於可以放下了!

前世因緣之中錯綜複雜,底牌沒有翻出來之前,誰都不知道結果?但是能夠心堭粟リ飩P魔同堂而坐,能夠接納佛與魔本來就是同班同學!就可以接納更多人與人之間的磨擦,人與事物的諸多磨擦,只要能夠欣然接受,許多問題都可以迎刃而解!

 

(五)上課花絮:

在其它同學的課程操作上,雖然沒有如此令人驚心動魄的大事出現,但是令人訝異的過程還真的是不少,所以就簡單的略述一下,讓大家都能夠從這些資料之中,獲得會心的微笑!

 

其中有一位女同學,進入聖女的操作過程中,才發現原來當年也曾經是一位殺人不眨眼的魔頭,她在原住民之中曾經是一位勇猛善戰的酋長,喜歡把人殺了之後把它製作成人頭唸珠,掛在脖子上很神氣,但是對照了今天的樣子如此溫柔和順,可讓大部份的人都跌破了眼鏡!

 

另外有一位女士,當年竟然是苖疆之中的大法師,金蠶蠱毒原來就是她當年發明出來的作品,他原是一位苖族的巫師,創造出這種天下奇毒,卻造成她今天從事保險工作時,許多下線的腦袋都有阿達傾向,原來是被金蠶飳食掉了,所以最近可要忙著去處理這一些業障,幫助他們的腦袋復原!才可以讓她業績再繼續往上發展!

 

另外又有一位女士,當年曾經是夏威夷群鳥的原住民,在她的古老歷史之中,竟然可以上朔到美人魚這一個項目,因此結論出夏威夷鳥的聖女原來竟然是美人魚!

這樣的一個結果,所以讓大家都笑翻了天!而方老師也向她說明:「日後恐怕她不能再去吃魚了!」結果她旁邊的好朋友,就已經搶著替她回答:「一個多月前,她吃了魚就開始嘔吐了!」所以答案原來早就巴經揭曉了!

 

另外又有一位女士,進入受胎發育的成長時間,方老師看到了她,只有身體上半部出現發育,下半部變成白骨狀態,因為情況特殊,所以終止了她的發育,詢問她自己的感覺,她的回答是:「好像身體的下半部不是她的!」

 

方老師聽到了這一種回答,馬上了解到應該是她在前世的生活之中,曾經接受過一種特殊的西方魔術表演:

那是一男一女放在箱子中,被活活的鋸成兩半,然後再把身體交換,男的上半身接上了女的下半身;女的下半身接上了男的下半身、這種偉大的魔術表演可能出了狀況,把另外一位女嚇壞了!所以拒絕再次接受另一次可怕的魔術,把身體切開重新再接一次,所以在這樣的情況下,歷史上回不了頭!偉大的魔術師就無法完成他的偉大任務,這兩位變性人從此就過著不同的生活際遇!

 

了解這一個原因之後,方老師指導她回到八百年前的歐洲,大概位於雅典國家附近的土地上,曾經出現了一位偉大的魔術師,把另外一位女士找了出來,告知她找她的原因,那一位女士由於當年接受了魔術師的戲法之後,從本來是女生的身體堨X現了一根男生的棒棒,一時情急之下無法接受這種事實,最後是躱起來不想見任何人,老死在一個洞窟之中,也沒有再轉世投胎!

 

所以到了今天我們班上的女同學,進入聖嬰發育的時候,她自己覺得腰部以下的身體不是她的,而方老師只見到它變成白骨根本沒有發育,就是這個原因!而一位女同學原來面目是一位男生,所以在上一次的催眠課程之中,她發現自己被家堛漱H出賣,送入宮中做小太監,閹掉他的小雞雞時,竟然會情緒如此非常激動!哭泣非常大聲,今天也找替她找到了另外一個原因!原來是在這種的情形下,讓自己從男生轉成了女生!

 

在另外一位特別的例子中,有一位女士進入進化過程中被卡住了,誰都看不清楚卡住他的東西是什麼?但是她卻是卡在81 爬蟲類的進化過程之中,因此方老師要求她把生命的歷史拉長,延伸到六十五萬年前,恐龍最活躍的時期再去觀察,後來終於被惠敏發現她是一隻沒有長大的長毛孟馬象,似乎還沒有活到青春期就沒有再長大,但是卻已經變成了絕種四千年到一萬年間的絕種動物!

 

所以在這一生之中,她已經經歷過結婚生子的過程,但是打從心堥荂A卻從來沒有活到青春期的感覺,原來是在古老的冰河時期,她的青春期就已經被凍結了,成為一隻絕了種的動物,今天也有一點活化石的感覺,人雖然是活生生的在這堙A心堳o好像是死了好久遠的歷史,事實上童年根本沒有發生過任何不幸的事跡和記錄,今天才讓她知道,原來在釋迦牟尼佛下生前,也就是古老的四千年前開始,她就已經在人世間變成了道道地地的活化石了!

 

(六)特殊案例:

有一位女士進入聖嬰再造的課程中,她發現了自己在銀河中飛來飛去,進化的過程中出現了不少的狀況,依照方老師的學說來看,外星人的智商理論上都應該是很高的,進入人世間之後,她的進化應該是很先進的,為什麼在她這一個範例之中,表現似乎並不完全符合外星人的條件,而是沒有進化的原始人比較多?

 

在方老師的追尋之下,終於替她理出了頭緒,她在外太空之中跟太多的人結下了怨,所以經常被攻擊,在某一次的攻擊事件之中,被其它的外星人以雷射槍或電光槍之類打中要害,當場就進入死亡,但是這一股雷射光或電光卻成為了一種高能量的污染原,阻塞了她的進化,所以每次轉化成任何生物體或人類的時候,死亡之中都得不到「善逝」!

這種讓她致死的高能量幅射能,一直都停留在她的額頭之中沒有消失,讓她的腦部記憶一直都受到這種幅射能,變成她生活上的一種壓迫力,讓她經常在生活之中會出現周期性的強迫性行為或者強迫性的想法,因此,方老師讓她回到這一次的太空射擊事件之中,用陶瓷製作的長湯匙,使用刮痧的方式,輕輕替她把這些幅射污染刮掉,替她把腦部功能恢復正常,這些高幅射污染使用湯匙刮出之後,必須要浸泡在聖泉水之中,這種高能量的污染物質才會消散,完成了這一次的高能量幅射清除術之後,這一位同學才真正的感受到自己的大腦,原來是可以那麼清晰的思考事物,在這樣的強烈對比之下,才體會到過去心理的失控情緒,原來就是這一次的歷史災劫所帶來!

 

也許外星人的資料會引起很大的興趣,對於方老師來說,從前世今生之中尋找出外星人的歷史已經不是第一次,所以已經是見怪不怪,但是在這次的課程之中最特別的是找到飛頭族的一些資料:

 

有一位女同學,剛開始上課的時候,她的身體經常沒有感覺,這樣的學生在方老師的教學過程中其實也出現過很多,因此並沒有太過要求她怎麼去誕生感覺,但是進入聖嬰再造的課程中,才看到她的過去歷史,曾經是飛頭族的人!

 

飛頭族這一個名詞,除了在武俠小說或者神怪小說之中才會出現,最古老的神話故事就是出現在封神榜的申公豹,他為了要戲弄姜太公的時候,曾經使用過飛頭的方式來賣弄自己的法術與武功,後來姜太公使法術把他的頭拿走,超過了時辰之後才死亡,但是有關飛頭族的記載就很少!

 

目前能夠搜集到的資料只是這樣的一群人,被一種特殊的力量封入山中,封閉整個山區之後,這些族人是被埋在土中,身體受到了禁制不能夠移動,無法做任何的活動,但是頭部卻能夠自主性的做出多種活動方式,其中一種能力就是可以自由飛翔!

這些飛頭族的人,因為人頭可以自由飛翔,因此頭部能夠自行活動和獵食,而且他們的頭是肉食性的動物而非草食性,因此可以自行獵食之後再飛回本體,哺育自己的身體而不會致死!唯一不能夠解釋的,是他們的本體卻進入退化狀態,所以不但不能夠移動,而且沒有感覺!沒有任何的生命力,變成好像是飛頭族的一個負擔,飛頭完成了獵食的行動之後,必須回到洞穴之中,養育這一些軀體,否則,軀體出現損壞之後,這些飛頭也會進入死亡的狀態之中!

但是他們這一族堥S有任何文化?也沒有任何文字記錄?飛頭是無法寫字的!而且也不會說話?它們的咀吧只是用來獵殺動物,而無法交談?所以方老師等等花了許多時間,都沒有能力去研讀出它們的文化記錄?最後在轉化的過程中,在它們的過去記錄曾經是犯戒的阿羅漢退轉而成,除了這一些資料之外,目前並沒有任何補充資料!

 

829日完稿)